媽媽與小明進行爬山比賽，他們選擇的起點、路徑和終點都相同，全程設為勻速運動，媽媽的體重是小明的2倍，媽媽所用的時間是小明的3倍，若媽媽克服自身重力做功為W1、功率為P1，小明克服自身重力做功為W2、功率為P2，則下列關系正確的是（ ）
A. W1：W2=2：1 P1：P2=6：1 B. W1：W2=2：3 P1：P2=2：1
C. W1：W2=2：1 P1：P2=3：2 D. W1：W2=2：1 P1：P2=2：3
世紀百通期末金卷系列答案科目：初中物理 來源：安徽省2017-2018學年上學期八年級物理+同步訓練2.1我們怎樣聽見聲音試卷 題型：單選題
關于聲音，下列說法正確的是（ ）
A. 人們小聲說話時，聲音的音調(diào)一定低
B. 利用回聲可以測地球到月球間的距離
C. 在市區(qū)高架橋兩側(cè)修隔音墻是為了在傳播過程中減弱噪聲
D. 超聲“碎石”是利用聲音能傳遞信息
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科目：初中物理 來源：2018年四川省內(nèi)江市中考物理試卷 題型：單選題
下面所述案例是物理學知識在生活中的廣泛應用，其中說法正確的是（ ）
A. 用吸管能把飲料吸入嘴里，其實是大氣壓的作用
B. 菜刀不鋒利了在磨石上磨一磨，是為了減小壓強
C. 用高壓鍋煮食物熟得快，是因為鍋內(nèi)氣壓大液體沸點低
D. 家庭里常用吸盤掛鉤掛物件，是利用電磁鐵的吸引作用
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科目：初中物理 來源：滬粵版2018-2019學年度九年級物理上冊同步練習：11.2 怎樣比較做功的快慢試卷 題型：填空題
一輛轎車以72km/h的速度在水平路面上沿直線勻速行駛10分鐘，轎車的質(zhì)量為1500kg，行駛時所受阻力為車重的0.2倍（g取10N/kg），則牽引力為_____N．此時汽車的功率為_____kW。
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科目：初中物理 來源：滬粵版2018-2019學年度九年級物理上冊同步練習：11.2 怎樣比較做功的快慢試卷 題型：單選題
某班準備組織一次爬樓比賽活動，要求從一樓登上五樓，比比誰的功率最大。怎樣比較誰爬樓的功率最大？討論中，同學們提出測量的物理量有：①一樓到五樓的高度h； ②從一樓到達五樓所用的時間t；③每個同學的質(zhì)量或體重G．下面比較方案中可行是（ ）
A. 比較t的大小 B. 比較G的大小 C. 比較
的大小 D. 比較
的大小
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科目：初中物理 來源：人教版八年級物理上冊第六章第3節(jié) 測量物質(zhì)的密度同步練習 題型：實驗題
小明同學利用下列器材：天平(無砝碼)、兩只完全相同的小燒杯、量筒、水、滴管、細線，完成了小石塊密度的測量。水的密度為1.0×103 kg/m3。操作步驟如下：
(1)把天平放在水平桌面上，將________移到標尺的零刻度線處，調(diào)節(jié)平衡螺母，使天平平衡。
(2)先把兩只完全相同的小燒杯分別放在天平左右兩盤上，再把小石塊放入左盤燒杯中。
(3)向量筒中倒入適量的水，液面如圖乙所示，則量筒中水的體積為________cm3。
(4)先將量筒中的水倒一部分至右盤小燒杯中，再利用滴管來回調(diào)節(jié)量筒與燒杯中水的體積，當天平再次平衡時(圖甲)量筒內(nèi)剩余水的體積如圖丙所示，則小石塊的質(zhì)量m石＝________g。
(5)用細線拴好小石塊，慢慢放入量筒中直到完全浸沒，液面的示數(shù)如圖丁所示，則小石塊的體積V石＝________cm3，小石塊的密度ρ石＝________kg/m3。
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科目：初中物理 來源：人教版八年級物理上冊第六章第3節(jié) 測量物質(zhì)的密度同步練習 題型：單選題
在“用天平和量筒測量食用油密度”的實驗中，下列步驟中不必要的是( )
A. 用天平稱出空燒杯的質(zhì)量
B. 將適量的食用油倒入燒杯中，用天平稱出杯和油的總質(zhì)量
C. 將燒杯中的一部分食用油倒入量筒中，讀出油的體積
D. 用天平稱出剩余食用油和燒杯的質(zhì)量
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科目：初中物理 來源：安徽省2017-2018學年上學期八年級物理同步訓練2.2我們怎樣區(qū)分聲音 題型：單選題
如圖所示，在A、B、C、D4個相同的玻璃瓶中，裝入不同高度的水，則（ ）
A. 敲打D瓶發(fā)出的聲音傳播得最快
B. 用嘴依次吹瓶口，A的音調(diào)最高
C. 用筷子依次敲打瓶口，B的音調(diào)最高
D. 瓶周圍有沒有空氣瓶發(fā)出的聲音都能直接傳入人耳
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科目：初中物理 來源：2018年秋人教版八年級物理 第一章 機械運動 測試卷 題型：單選題
下列關于運動和靜止的說法正確的是
A. 漂流而下的小船，以河岸為參照物，小船是靜止的
B. 飛機在空中加油時若以受油機為參照物，加油機是運動的
C. 游客坐在船中逆流而上，若以河岸上的樹木為參照物則他自己是靜止的
D. 站在地球上的人若以自己為參照物，會覺得地球同步通信衛(wèi)星在空中靜止不動
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