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【題目】2016 10月,我國成功發射了神舟十一號宇宙飛船,它標志著我國航天事業向實現空間站發展又邁出重要一步。當運載火箭點火后離開發射臺升空的瞬間,火箭底部涌出龐大的白色氣團。我們知道火箭剛點火發射時,高溫火焰 向下噴射到發射臺地面,一般物質遇到如此高溫就會熔化。為了保護火箭發射臺。必須在發射 臺底建造一個大水池,從而巧妙地解決了這項技術難題。(如圖所示)

(1)請你說出火箭升空過程中能量的變化;

(2)火箭升空瞬間的龐大白色氣團是什么?它是怎樣形成的?

(3)分析發射臺底受到保護的道理。

【答案】(1)燃料的化學能轉化為內能,內能又轉化為機械能。(2)是大量的小水滴,它是水蒸氣液化而形成的。(3)火箭發動機噴出的火焰溫度很高,將熱量傳遞給了水池中的水,水急劇汽化,并吸收大量的熱,使發射臺底部的溫度不致升的太高,從而保護了發射臺。

【解析】

(1)火箭升空過程中能量的變化:

首先燃料燃燒,是將燃料的化學能轉化為內能的過程;

內能再通過火箭發動機,將內能轉化為機械能,機械能做功將火箭加速升空。

(2)火箭升空瞬間的龐大白色氣團是小水珠;

小水珠是由燃燒生成的水蒸氣和大水池中汽化的水蒸氣遇到冷液化而形成的;

(3)大水池能夠保護發射臺的主要原因是:

高溫火焰將大水池中的水加熱,水迅速汽化,而汽化是吸熱過程,所以汽化過程中會吸收大量的熱量,從而使發射臺的溫度不會過高,保護了發射臺不會熔化。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】閱讀短文,回答問題.

汽車

隨著人民生活水平的不斷提高,汽車已經走進我們的家庭.小林的爸爸最近也購買了一輛轎車.下表中列出該轎車的一些性能參數。

小林通過測量獲得轎車以不同速度行駛時對應的制動距離(即從操縱制動剎車到車停下來的距離),數據如表所示:

小林通過上網查到了這種轎車的輸出功率與轉速的關系如圖所示。小林又向爸爸詢問了一些實測數據:轎車行駛的路況好,平均車速為100km/h,發動機轉速為2000r/min,平均油耗為9L/100km

(1)當該轎車汽油機的轉速為3600r/min時,則在1s內汽油機對外做功的次數是_______次,壓縮沖程中將_________能轉化為_________能。

(2)“轎車不但要吃油,有時也要喝水,用水冷卻發動機是因為水的_______

(3)轎車在上坡時,將檔位換成低速檔,以減小行駛的速度,這樣做的目的是______

A.安全 B.省油 C.減小摩擦 D.增大爬坡的牽引力

(4)根據表中數據所反映的規律,當轎車速度為80km/h時對應的制動距離是______m.

(5)參考圖中的數據,分析這輛汽車在這種狀態下行駛時,發動機的效率約為___________.(已知汽油的熱值為4.6×107J/kg,密度為0.8×103kg/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究“阻力對物體運動的影響”的實驗中,如圖所示.

(1)讓同小車從斜面上同一位置由靜止開始下滑,目的是________________.

(2)實驗中同一小車在木板表面上運動的距離最長,表明它在該表面受到的阻力最_________.

(3)假設水平面絕對光滑,小車不受任何阻力,則它會在水平面上做_______運動.

(4)如圖所示,用彈簧測力計水平拉著木塊在長木塊上做勻速直線運動,此時測力計的示數為_______N.

(5)在不同水平面上用彈簧測力計水平拉著同一木塊做勻速直線運動,可探究木塊的____關系(選填序號).

①滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度; ②滑動摩擦力的大小與壓力大小;

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在電視里或報紙上,經常聽到、看到這樣的消息:某某地方發生了火災,事故原因是:電線短路(或老化)引起.聯想到:家庭電路中導線連接的地方若接觸不好,往往會在連接處發熱而出現危險.

(1)請你用學過的知識講述你的觀點____

(2)請說說安全用電中應注意哪些事項____

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】制作簡易氣壓計,觀察大氣壓隨高度的變化。

(1)如圖所示,在玻璃瓶中倒入適量紅色的水,將插有玻璃管的橡皮塞塞緊瓶口,紅水升到玻璃管一定的高度,但高度不夠,你應_______________________,使水上升到瓶口以上適當位置,制成了簡易氣壓計。

(2)將簡易氣壓計從四樓移到一樓過程中,發現玻璃管內水柱_______________,說明____________

(3)小明將簡易氣壓計放在陽光下,過一會兒,他發現玻璃管內水柱發生了變化,這一現象說明,簡易氣壓計的測量結果會受到_________________________影響。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】.探究杠桿的平衡條件。

(1)杠桿兩端的螺母作用是_______________

(2)小明用如圖所示裝置,進行實驗并收集了下表中的數據,分析數據可知,杠桿的平衡條件是____________

(3)小明又圖所示裝置進行實驗。請在圖中畫出拉力F的力臂,彈簧測力計的讀數應是_______N。(一個鉤碼重0.5 N)

(4)如圖所示,小紅實驗時在一平衡杠桿的兩端放上不同數量的相同硬幣,杠桿仍在水平位置平衡。她用刻度尺測出L1L2,則2L1____ (選填“>”“<” 或“=”) 3L2

(拓展)探究了杠桿的平衡條件后,小紅對天平上游碼的質量進行了計算。她用刻度尺測出L1L2 (如圖所示),則游碼的質量為____g。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示為小紅同學探究串聯電路中電流規律的電路圖.探究前她猜想:A點的電流大于B點的電流,而B點的電流又大于C點的電流.她認為:電流從電源的正極流出來時最大,流過燈泡后電流會變小一點,再流過下一個燈泡,電流就更小了.

           

(1)圖乙是小紅連接的實物電路,請幫她改正過來 ___________

(2)實驗過程中小紅把電流表分別接入ABC三點,閉合開關,讀出它的示數.并記錄數據.

(3)為了使結論更具普遍性,應將L1、L2分別換成規格_____(相同不同”)的小燈泡,再重復進行實驗.

(4)分析數據可得出:__________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】探究電流與電壓的關系的實驗中,

(1)請在方框中畫出能夠改變定值電阻的電壓、并可以同時測量電壓和電流的電路圖____

(2)通過實驗記錄電流表、電壓表的示數如下表所示

R=10Ω

對表中數據進行分析,你認為錯誤的數據是實驗序號_____,排除錯誤數據,可歸納得出的結論是_____

(3)如果想用此電路繼續探究電流與電阻的關系,每次更換電阻后,可以通過調節_____,使電阻兩端的電壓不變。實驗得出的結論是_____

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【題目】逆風騎自行車時,彎著身體,會省力些;雨天,撐傘逆風行走時,風速越大,行走越困難.這是因為受到空氣阻力的作用.物體所受空氣阻力大小與哪些因素有關呢?小明猜想可能與物體的迎風面積風速有關.為驗證以上猜想,小明選用了如下器材:可調速電風扇(高、中、低三檔)、彈簧測力計、面積不同的塑料擋板三塊、光滑玻璃板、小車.

(1)小明設計了如圖所示實驗,用電風扇向小車及擋板吹風,模擬小車運動時受到的空氣阻力.根據____的知識,通過彈簧測力計即可測出小車受到的空氣阻力.

(2)小明在探究風速對小車所受空氣阻力的影響時,保持迎風面積一定,測得數據如下:

風速

小車受到的空氣阻力/N

0.8

2.2

3.8

通過對表中數據分析,可得出的結論是:______________

(3)小明還想探究迎風面積對小車所受空氣阻力的影響,請你幫他設計出主要的實驗步驟:____________

(4)你認為影響物體所受空氣阻力大小的因素可能還有_____________(寫出一個).

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同步練習冊答案
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