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在圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置中:
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(1)實(shí)驗(yàn)前沒(méi)有掛鉤碼時(shí),發(fā)現(xiàn)杠桿左端下傾,應(yīng)將杠桿右端螺母向______(選填“左”或“右”)邊旋一些,使杠桿在水平位置平衡.
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)只有8個(gè)相同的鉤碼,杠桿上每格等距,當(dāng)在A(yíng)點(diǎn)掛4個(gè)鉤碼時(shí),則怎樣掛鉤碼可以使杠桿在水平位置平衡?(請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一種方案)答:______
(3)該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是:______.
(4)如圖2所示,是研究壓力作用效果的實(shí)驗(yàn):
(1)比較(甲)、(乙)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可知,壓力作用的效果跟______有關(guān)系;
(2)比較(乙)、(丙)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可知,壓力作用的效果跟______有關(guān)系.
(1)由杠桿左端下傾,說(shuō)明杠桿左端偏重,所以應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向右移動(dòng);
(2)由4可知,杠桿左邊鉤碼個(gè)數(shù)與格數(shù)的乘積為12,由杠桿平衡條件知,杠桿右邊鉤碼個(gè)數(shù)與格數(shù)的乘積為12,但由于鉤碼總數(shù)為l,A點(diǎn)已掛4個(gè),故杠桿右邊鉤碼個(gè)數(shù)不能超過(guò)4,所以應(yīng)在杠桿右側(cè)3處掛4個(gè)鉤碼或右側(cè)4處掛3個(gè)鉤碼;
(3)杠桿平衡條件:動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂;
(4)①比較實(shí)驗(yàn)中的甲、乙兩4可知,受力面積一定,壓力的大小不同,是探究壓力的作用效果和壓力的關(guān)系,細(xì)沙的形變程度不同說(shuō)明了壓力的作用效果和壓力有關(guān);
②比較乙、丙兩4可知,壓力一定,受力面積不同,是探究壓力的作用效果和受力面積的關(guān)系,細(xì)沙的形變程度不同說(shuō)明了壓力的作用效果和受力面積有關(guān).
故答案為:(1)右;(2)在杠桿右側(cè)4處掛3個(gè)鉤碼;(3)動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂;(4)①壓力;②受力面積.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

小英和小芳同學(xué)分別在做“觀(guān)察海波的熔化”實(shí)驗(yàn),使用了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置,小英記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
時(shí)間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
溫度/℃ 40 42 44 46 48 48 48 48 49 50 51
(1)海波的熔點(diǎn)是
48
48
℃,海波在熔化過(guò)程中處于
固液共存狀態(tài)
固液共存狀態(tài)
.(填“固態(tài)”、“液態(tài)”、“固液共存狀態(tài)”)
(2)在圖2中畫(huà)出海波熔化過(guò)程中溫度隨時(shí)間變化的圖象.
(3)小芳同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)海波熔化時(shí)間短,不便于觀(guān)察熔化時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).在不改變?cè)瓉?lái)實(shí)驗(yàn)裝置的情況下,請(qǐng)你告訴她一種延長(zhǎng)海波熔化時(shí)間的方法.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

在圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置中:
(1)實(shí)驗(yàn)前沒(méi)有掛鉤碼時(shí),發(fā)現(xiàn)杠桿左端下傾,應(yīng)將杠桿右端螺母向
(選填“左”或“右”)邊旋一些,使杠桿在水平位置平衡.
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)只有8個(gè)相同的鉤碼,杠桿上每格等距,當(dāng)在A(yíng)點(diǎn)掛4個(gè)鉤碼時(shí),則怎樣掛鉤碼可以使杠桿在水平位置平衡?(請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一種方案)答:
在杠桿右側(cè)4處掛3個(gè)鉤碼
在杠桿右側(cè)4處掛3個(gè)鉤碼

(3)該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是:
動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂
動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂

(4)如圖2所示,是研究壓力作用效果的實(shí)驗(yàn):
(1)比較(甲)、(乙)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可知,壓力作用的效果跟
壓力
壓力
有關(guān)系;
(2)比較(乙)、(丙)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可知,壓力作用的效果跟
受力面積
受力面積
有關(guān)系.

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科目:初中物理 來(lái)源:2013年湖南省邵陽(yáng)市隆回縣城西中學(xué)九年級(jí)物理競(jìng)賽試卷(解析版) 題型:解答題

在圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置中:
(1)實(shí)驗(yàn)前沒(méi)有掛鉤碼時(shí),發(fā)現(xiàn)杠桿左端下傾,應(yīng)將杠桿右端螺母向______(選填“左”或“右”)邊旋一些,使杠桿在水平位置平衡.
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)只有8個(gè)相同的鉤碼,杠桿上每格等距,當(dāng)在A(yíng)點(diǎn)掛4個(gè)鉤碼時(shí),則怎樣掛鉤碼可以使杠桿在水平位置平衡?(請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一種方案)答:______
(3)該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是:______.
(4)如圖2所示,是研究壓力作用效果的實(shí)驗(yàn):
(1)比較(甲)、(乙)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可知,壓力作用的效果跟______有關(guān)系;
(2)比較(乙)、(丙)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可知,壓力作用的效果跟______有關(guān)系.

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