在探究“二力平衡條件”的實驗中：
(1)甲、乙兩組同學分別選擇器材后，設計組裝的實驗裝置如圖所示．老師指出乙組同學選擇的器材更加合理，其原因是：________．
(2)在探究力的大小對二力平衡的影響時，利用了定滑輪能夠________的特點，并通過調整________來改變F1和F2的大小．
(3)保持F1與F2相等，用手將小車扭轉到圖中的位置，松手后，小車將無法在此位置平衡．實驗中設計這一步驟的目的是為了探究二力平衡時，兩個力必須滿足哪個條件？________．
科目：初中物理 來源： 題型：
| 結論 | 由實驗我們引入了密度的概念，即 單位體積某種物質的質量 單位體積某種物質的質量 ，叫這種物質的密度．它反映了物質的一種 特性 特性 ，與物體的質量和體積無關 無關 （填“無關”或“有關”） |
| 過程方法 | 如圖，向小車兩端的小盤中加上 質量相等 質量相等 的砝碼時，小車能保持靜；若兩盤中砝碼總質量相等，把小車轉過一個角度后松手，小車會發生轉動 轉動 ，說明這兩個力不平衡 不平衡 ． |
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| 結論 | 二力平衡的條件：作用在一個物體上的兩個力必須大小 相等 相等 ，方向相反，并且在一條 一條 直線上． | |
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科目：初中物理 來源： 題型：
在探究摩擦力的大小與什么因素有關的實驗中，選用的器材有：正方體木塊、讀數準確的彈簧測力計、粗糙程度均勻的長木板、棉布、毛巾等．查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
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科目：初中物理 來源： 題型：解答題
| 結論 | 由實驗我們引入了密度的概念，即______，叫這種物質的密度． 它反映了物質的一種______，與物體的質量和體積______（填“無關”或“有關”） |
| 過程方法 | 如圖，向小車兩端的小盤中加上______的砝碼時，小車能保持靜；若兩盤中砝碼總質量相等，把小車轉過一個角度后松手，小車會發生______，說明這兩個力______． |  |
| 結論 | 二力平衡的條件：作用在一個物體上的兩個力必須大小______，方向相反，并且在______直線上． | |
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科目：初中物理 來源：2013年山東省青島市中考物理模擬試卷（四）（解析版） 題型：解答題
| 結論 | 由實驗我們引入了密度的概念，即______，叫這種物質的密度． 它反映了物質的一種______，與物體的質量和體積______（填“無關”或“有關”） |
| 過程方法 | 如圖，向小車兩端的小盤中加上______的砝碼時，小車能保持靜；若兩盤中砝碼總質量相等，把小車轉過一個角度后松手，小車會發生______，說明這兩個力______． |  |
| 結論 | 二力平衡的條件：作用在一個物體上的兩個力必須大小______，方向相反，并且在______直線上． | |
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