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【題目】如圖(a),小明將2個分別裝有空氣和紅棕色二氧化氮氣體的玻璃瓶口對口對接(二氧化氮的密度比空氣大),中間用玻璃板隔開。抽去玻璃板后,觀察到兩瓶氣體的顏色都變為均勻的紅棕色,這是 現象,它說明了組成物質的分子 ,小明又設計了(b)(c)兩種放置方式,其中不合理的是

【答案】擴散;在不停地做無規則運動; b

【解析】試題分析:當把中間的玻璃板抽掉后觀察到上下兩個瓶子顏色變均勻了,這是擴散現象,說明分子在不同的做無規則運動;由題意可知,圖b中,密度大的二氧化氮氣體在上方,抽去玻璃板后,由于重力的作用,二氧化氮氣體會向下運動,所以不能完全說明氣體分子在不停地做無規則運動,不合理;圖c中,瓶子水平放置,抽開隔板,氣體可以自由運動,互相進入對方,能說明氣體分子在不停地做無規則運動,合理。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】(1)作出圖甲的鍘刀使用中的兩個力臂,并標明L1和L2

(2)如圖乙所示,使用羊角錘拔釘子,動力作用在錘柄上A點.請作出拔釘子時所用最小動力F的示意圖.(注意:請在圖上保留為確保作圖準確所畫的輔助線)

(3)在圖丙中,畫出使用滑輪組提升重物時,繩子最省力的繞法.

(4)請根據圖丁的實物圖,在圖框內畫出相應的電路圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列估測中,最接近實際的是( )

A. 作業紙每張厚2mm B. 學生用文具盒長40cm

C. 姚明身高280m D. 你正在答的試卷寬2680cm

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,小明將壓強計的探頭放入水中某一深度處,記下U型管中兩液面的高度差h,下列操作能夠使高度差h增大的是

A將探頭向下移動一段距離

B將探頭水平向左移動一段距離

C將探頭放在酒精中的同樣深度處

D將探頭在原深度處向其他方向任意轉動一個角度

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“探究影響滑輪組機械效率的因素”實驗中,小紅用如圖所示的滑輪組分別做了三次實驗,第一次使用塑料滑輪,第二次使用鋁制滑輪,第三次使用鐵制滑輪,實驗數據記錄如下表:

實驗

次數

物重

G/N

物體上升的距離h/cm

彈簧測力計的讀數F/N

彈簧測力計上升的距離s/cm

機械

效率η

1

3

10

16

30

625%

2

3

10

2

30

50%

3

3

10

25

30

實驗次數

物重G/N

物體上升的距離h/cm

彈簧測力計的讀數F/N

彈簧測力計上升的距離s/s

機械效率η

1

3

10

16

30

6265

2

3

10

2

30

50%

3

3

10

25

30

1這個實驗使用的測量工具是 和彈簧測力計。

2在實驗操作中應豎直向上 緩慢拉動彈簧測力計。

3計算:表中空格處第三次實驗的機械效率為

4從實驗數據分析可知:提升同一物體,動滑輪越重,滑輪組的機械效率越

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】金屬錐的頭部尖細鋒利,是為了( )

A.增大壓力 B.增大壓強 C.減小壓力 D.減小壓強

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【題目】甲昆蟲翅膀4s振動了1200次;乙昆蟲翅膀1min振動了600次,乙昆蟲翅膀的振動頻率為 , 則人耳可聽到昆蟲翅膀振動發出的聲音.

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【題目】小明用天平和量筒測馬鈴薯土豆的密度

1將天平放在水平桌面上,將游碼移至 后,發現指針如圖甲所示,小明應將平衡螺母向 調節選填“左”或“右”,使天平平衡

2小明選擇一個大小合適的馬鈴薯洗凈后晾干,將馬鈴薯放在天平的左盤,在右盤加入20g和5g砝碼各一只后發現指針也如圖甲所示,小明接下來的操作應該 直至天平平衡。

3天平再次平衡,游碼在標尺上的位置如圖乙所示,則馬鈴薯的質量是 g

4小明用量筒測量馬鈴薯的體積,如圖丙所示,則馬鈴薯的體積是 m3,并計算出馬鈴薯的的密度ρ = kg/m3

5學習浮力有關知識后,小明想不用天平只用量筒測馬鈴薯的密度,下面是他設計的方案,請你幫他補充完整

①在量筒里注入適量的水,記下水的體積V1

②用小刀將馬鈴薯掏成空心的,使其 ,記下量筒水面到達的刻度V2

③將馬鈴薯 在水中,記下量筒水面到達的刻度V3

④計算馬鈴薯的密度。表達式ρ= 水的密度用ρ表示

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】一個空瓶子的質量是150g,當裝滿水時,瓶和水的總質量是400g;當裝滿另一種液體時,瓶和液體的總質量是350g.則這個瓶子的容積是 cm3,液體的密度是 kg/m3

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