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一個人騎自行車沿平直的公路行駛，第1 s內通過的路程是2 m，第2 s內通過的路程是3 m，第3 s內通過的路程是4 m，則
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A． |
前2 s內的平均速度是3 m/s
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B． |
前2 s內的平均速度是2 m/s
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C． |
3 s內的平均速度是3 m/s
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D． |
后2 s內的平均速度是4 m/s
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答案：C
解析：
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求全程的平均速度，應用總路程除以總時間；求某段的平均速度，應用這段的路程除以行駛這段路程所用的時間．
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練習冊系列答案
相關習題
科目：初中物理
來源：人教版新課標(2012) 八年級上
題型：
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春季里的一天，學校組織春季運動會，小明在參加百米競賽時，感覺風迎面吹來，而站在旁邊的同學卻感覺無風，小明選擇的參照物是
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A． |
路面
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B． |
空氣
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C． |
他的同學
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D． |
自己
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科目：初中物理
來源：人教版新課標(2012) 八年級上
題型：
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速度的計算公式是________，其中s表示________，單位為________；t表示________，單位是________．
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科目：初中物理
來源：人教版新課標(2012) 八年級上
題型：
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某物體做勻速直線運動，由速度公式 可知物體的
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| [ ] |
A． |
速度與路程成正比
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B． |
速度與時間成反比
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C． |
速度與路程成正比，與時間成反比
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D． |
速度大小恒定不變
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科目：初中物理
來源：人教版新課標(2012) 八年級上
題型：
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雷達是利用電磁波來測定物體位置和速度的設備，它可以向一定方向發射電磁波(電磁波在空氣中的傳播速度是3×108 m/s)，電磁波遇到障礙物時要發生反射．雷達在發射電磁波和接收到反射回來的電磁波時，在監視屏上分別呈現出一個尖形波．如果雷達監視屏上顯示的發射和接收到的尖形波如圖所示，已知雷達監視屏上相鄰刻線間表示的時間間隔為10－4 s，則被監視目標與雷達的距離最接近
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A． |
4.5×104 m
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B． |
6×104 m
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C． |
9×104 m
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D． |
1.2×105 m
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科目：初中物理
來源：人教版新課標(2012) 八年級上
題型：
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如圖所示，某物體(可看成一個點)從坐標原點O開始以3 cm/s的速度沿x軸正方向勻速運動2 s，然后以4 cm/s的速度沿y軸正方向運動2 s到P點(圖中未標出)．若物體直接從O點沿直線勻速運動到P點，所用時間也為2 s，則物體的速度大小為________cm/s．
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科目：初中物理
來源：人教版新課標(2012) 八年級上
題型：
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某同學為了測出他騎自行車上學的平均速度，設計了如下的方案：
(1)用皮卷尺測出自行車前輪的周長l，并用紅繩在前輪上做好記號；
(2)早晨上學出發時________；
(3)在從家到學校的路上________；
(4)到學校時________；
(5)利用公式________計算出他騎自行車上學的平均速度．
請你把該同學的上述方案補充完整．
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科目：初中物理
來源：人教版新課標(2012) 八年級上
題型：
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人類感知聲音的基本過程是：外界傳來的聲音引起________振動，這種振動經過________及其他組織傳給________，再傳給大腦的聽覺中樞，人就聽到了聲音．
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科目：初中物理
來源：
題型：實驗題
為了探究聲音產生的原因，小明和小華一起做了幾個實驗：小明把手放在喉嚨處，大聲講話，感覺喉頭振動了；小華把發聲的音叉放在水中，可以激起水花．
(1)通過對上面的種種實驗現象的分析，得出的結論：__ 。
(2)小華同學用手使勁敲桌子，發出很大的響聲，但是他看到桌子幾乎沒有振動，為了使看到的實驗現象更明顯，你的改進方法是： _。
(3)小明、小華等同學在探究出上述問題之后，又提出這樣一個問題：聲音是怎樣從發聲物體傳播到遠處的？針對這一問題，他們經過認真地思考，提出了兩種猜想：
①聲音要傳播出去，需要物質做媒介；
②聲音要傳播出去，不需要物質做媒介；究竟哪一種猜想是正確的呢？小明他們進行了如下的實驗：如圖，隨著向外不斷抽氣，結果發現手機鈴聲越來越_（填“大”或“小”）由此現象可以推理：猜想___是正確的．
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