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小帆組正在做“測(cè)量小燈泡發(fā)光時(shí)的電阻”實(shí)驗(yàn).
(1)如圖是小帆同學(xué)尚未完成的實(shí)物圖,請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線,幫他將電路圖連接完整.(連線不要交叉)
(2)閉合開(kāi)關(guān)S后發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,經(jīng)過(guò)分析,他們猜想了一些可能的原因,見(jiàn)下表.請(qǐng)根據(jù)他們的猜想,在表中寫出對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)情況.
猜想 電壓表示數(shù)情況 電流表示數(shù)情況
燈泡短路
燈泡斷路
(3)故障排除后,小帆同學(xué)測(cè)出了幾次在不同電壓下的燈絲電阻.有的同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該進(jìn)一步求出它們的平均值以減小誤差,你是否同意他們的觀點(diǎn)?請(qǐng)說(shuō)明理由.
分析:(1)把滑動(dòng)變阻器、電流表、開(kāi)關(guān)串聯(lián)接入電路,電壓表并聯(lián)在燈泡兩端.
(2)根據(jù)電路故障,分析電路故障原因.
(3)燈泡電阻受溫度影響,在不同電壓下阻值不同,求不同電壓下電阻的平均值,沒(méi)有意義.
解答:解:(1)把滑動(dòng)變阻器、電流表、開(kāi)關(guān)串聯(lián)接入電路,電壓表并聯(lián)在燈泡兩端,電路圖如圖所示.
(2)①燈泡短路,電路總電阻變小,電路電流變大,電流表示數(shù)變大,與燈泡并聯(lián)的電壓表無(wú)示數(shù);
②燈泡斷路,電路斷路,電流表示數(shù)為零,無(wú)示數(shù);電壓表接在電源兩端,測(cè)電源電壓,電壓表示數(shù)變大;如下表所示.
猜想 電壓表示數(shù)情況 電流表示數(shù)情況
燈泡短路 無(wú)示數(shù) 示數(shù)變大
燈泡斷路 示數(shù)變大 無(wú)示數(shù)
(3)燈泡電阻受溫度影響,在不同電壓下阻值不同,實(shí)驗(yàn)中測(cè)出不同電壓下的燈絲電阻,求出它們的平均值以減小誤差,是錯(cuò)誤的.
故答案為:(1)電路圖如圖所示;(2)如上表所示;
(3)不同意; 電壓不同,燈絲溫度不同,則燈絲電阻不同.
點(diǎn)評(píng):本題考查了連接實(shí)物電路圖、電路故障現(xiàn)象分析、燈泡電阻的影響因素等問(wèn)題;連接實(shí)物電路圖時(shí),要注意電表正負(fù)接線柱不要接反.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

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(1)如圖是小帆同學(xué)尚未完成的實(shí)物圖,請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線,幫他將電路圖連接完整.(連線不要交叉)
(2)閉合開(kāi)關(guān)S后發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,經(jīng)過(guò)分析,他們猜想了一些可能的原因,見(jiàn)下表.請(qǐng)根據(jù)他們的猜想,在表中寫出對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)情況.
猜想電壓表示數(shù)情況電流表示數(shù)情況
燈泡短路
燈泡斷路
(3)故障排除后,小帆同學(xué)測(cè)出了幾次在不同電壓下的燈絲電阻.有的同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該進(jìn)一步求出它們的平均值以減小誤差,你是否同意他們的觀點(diǎn)?請(qǐng)說(shuō)明理由.

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小帆組正在做“測(cè)量小燈泡發(fā)光時(shí)的電阻”實(shí)驗(yàn).
(1)如圖是小帆同學(xué)尚未完成的實(shí)物圖,請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線,幫他將電路圖連接完整.(連線不要交叉)
(2)閉合開(kāi)關(guān)S后發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,經(jīng)過(guò)分析,他們猜想了一些可能的原因,見(jiàn)下表.請(qǐng)根據(jù)他們的猜想,在表中寫出對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)情況.
猜想電壓表示數(shù)情況電流表示數(shù)情況
燈泡短路
燈泡斷路
(3)故障排除后,小帆同學(xué)測(cè)出了幾次在不同電壓下的燈絲電阻.有的同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該進(jìn)一步求出它們的平均值以減小誤差,你是否同意他們的觀點(diǎn)?請(qǐng)說(shuō)明理由.

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