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19.小華在課外探究彈簧的伸長與拉力的變化關系時,記錄相應的實驗數據如下:
鉤碼質量/g050100150200250300400
指針位置/cm345677.57.5
(1)彈簧下未掛鉤碼時,彈簧的長度為2cm,彈簧的伸長為0cm.
(2)當彈簧的伸長達到4cm時,彈簧的拉力為2N.
(3)當彈簧下掛300g、400g鉤碼時,彈簧的長度已不再改變,這說明拉力超出了彈簧的彈性限度.
(4)分析實驗數據,你可得到的結論是在彈性限度內,彈簧的伸長與彈簧所受拉力成正比.
(5)根據數據我們可知,彈簧的長度與拉力是否成正比否(填是或否).

分析 當彈簧受到的拉力為零時,彈簧的長度為彈簧的原長;當彈簧的伸長量不發生變化前的最大測量,即為彈簧的量程;
當鉤碼質量為0時,指針所指的位置即為彈簧的原長,隨著拉力的增加,彈簧逐漸伸長,比較彈簧伸長與拉力大小的關系,可得出其變化規律;

解答 解:(1)根據表中數據可知,當所掛鉤碼為0時,彈簧的長度為2cm,因此彈簧的原長為2cm;此時伸長的長度為0cm;
(2)由表格中數據知,當彈簧的伸長達到4cm時,彈簧的指針位置是6cm,此時鉤碼質量是200g,所以的彈簧的拉力F=G鉤碼=mg=0.2kg×10N/kg=2N;
(3)當彈簧下掛300g,400g鉤碼時,彈簧的長度已不再改變,說明拉力超出了彈簧的彈性限度;
(4)由表中數據知:由表中數據可知:在50~250g的范圍內,彈簧的長度隨物體質量的增大而加長,即:在彈性限度內,彈簧的伸長與所受的拉力成比.
(5)根據數據我們可知,彈簧不受拉力時,長度為2cm;在彈性限度內,也就是說在鉤碼質量在0-300g內彈簧的伸長長度與拉力成正比;因此不能說彈簧的長度與拉力成正比.
故答案為:(1)2cm;0cm;(2)2;(3)拉力超出了彈簧的彈性限度;(4)在彈性限度內,彈簧的伸長與彈簧所受拉力成正比;(5)否.

點評 本題通過探究彈簧的長度跟外力的變化關系得出在彈性限度范圍內,彈簧的伸長與受到的拉力成正比這一結論.考查的難點在于對圖象的判斷,要明確彈簧的原長在圖象中的體現和超過彈性限度時彈簧的長度不變,是解答正確的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.物理課上,老師讓同學們測一個小燈泡的額定功率.已知小燈泡的額定電壓為2.5V,額定功率約為1.5W.老師準備的器材有:一個蓄電池(電壓約為6V),一塊電流表(量程:0~0.6A,0~3A),三個開關,若干導線.另外,老師還提供以下可供選擇的器材:
A、定值電阻R1(阻值:10Ω);
B、定值電阻R2(阻值:200Ω);
C、滑動變阻器RP1(銘牌:20Ω  1A);
D、滑動變阻器RP2(銘牌:50Ω  0.5A);
請你幫助同學們設計一個實驗方案,測出小燈泡的額定功率(電路不可重組、不能忽略溫度對燈絲電阻的影響).要求:
(1)為測出小燈泡的額定功率,除了選擇蓄電池、電流表、開關及導線外,還應選擇的實驗器材有A、C;(填寫器材前面的字母序號)
(2)請在虛線框內畫出你所設計的實驗電路圖;
(3)根據你所設計的電路,寫出主要實驗步驟和需測量的物理量;
(4)寫出額定功率P的數學表達式(用已知量和測量量表示).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

10.學校實驗室新進了一批“2.5V  0.75W”的小燈泡,小明想通過實驗探究小燈泡的額定功率是否符合規格.實驗員提供了以下器材:待測小燈泡、銘牌為“50Ω  1A”的滑動變阻器一個、電流表、電壓表、二節1.5V的干電池、開關、導線.

(1)請根據圖甲所示的電路圖,用筆畫線代替導線把圖乙所示的實物電路補充完整.
(2)正確連接好電路后,閉合開關S,燈泡不亮,電壓表無示數,電流表有示數;移動滑動變阻器的滑片,電流表示數發生變化,但小燈泡仍不亮,電壓表仍無示數,故障可能是小燈泡短路;
(3)小明排除故障后完成了實驗,并根據實驗數據作出“U-I”關系圖象如圖丙所示,由圖可得小燈泡的額定功率為0.75W,該小燈泡符合(選填“符合”或“不符合”)制造規格;
(4)小明同學在實驗過程中還發現:
①閉合開關瞬間燈泡亮度較大,緊接著變暗一點后,亮度才穩定下來,出現這一現象的原因是燈絲的電阻隨著溫度的升高而增大.剛閉合開關時,燈絲的溫度較低,電阻較小,電流較大;當燈泡發光后燈絲溫度升高,電阻增大,電流減小;
②斷開開關,指針偏回到最左端,然后再擺動幾下才靜止在“0”刻度處,指針擺動幾下才靜止的原因是指針具有慣性會來回擺動.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

7.小明自制一只彈簧測力計,他找來彈簧、鉤碼、直尺、指針等器材,首先測出彈簧的長度L0=2.1cm,然后在彈簧下掛上不同鉤碼,測出彈簧的長度l,算出伸長量△l(△l=l-l0),測量的數據如下表:
拉力F/N1234567
長度l/cm2.502.903.303.704.104.504.90
伸長量△l/cm0.400.801.201.602.002.402.80
(l)從表中的數據可以看出,拉力F和彈簧伸長量△l的關系是成正比,你的判斷依據是通過每次實驗的F與△L的比值;
(2)小明繼續做實驗,得到的數據如下:
拉力F/N89101112
長度l/cm5.305.706.106.607.30
伸長量△l/cm3.203.604.004.505.20
從上表的數據可以看出,拉力達到11N時,拉力和彈簧伸長量的關系就改變了,因此,彈簧測力計的范圍只能達到0~10N.
(3)小華也制作了一彈簧測力計,如圖所示,他直接用它測一重2N的物體的重力,則當彈簧測力計靜止時,它的示數為3.4N.

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14.如圖為研究電流產生的熱量與電阻的關系實驗裝置.兩個相同的燒瓶中裝有初溫相同的煤油,煤油中插有溫度計,電阻絲的阻值關系為R1>R2
(1)在本實驗中,電流產生的熱量是通過觀察兩支溫度計示數變化來比較的.
(2)請你觀察圖中實驗裝置并指出他設計中存在的問題:兩燒瓶中煤油的質量不相等.
(3)改正錯誤后,閉合開關一段時間,發現A瓶中溫度計的示數比B瓶中的高.得出的結論是當通過電阻的電流和通電時間一定時,電阻越大,產生的熱量越多.

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4.課外學習小組準備進行“彈簧的伸長與所受的拉力的關系”的實驗探究.

(1)要完成實驗,除了需要如圖l中所示的一根兩頭帶鉤的彈簧、若干相同的鉤碼(每個鉤碼重力已知)、鐵架臺以外,還需要的測量儀器是刻度尺.
(2)進行實驗后所測的實驗如表,根據實驗數據,你認為用這樣的彈簧能做一個測量范圍是0~4N的測力計,理由是:5N之后彈簧的伸長量與拉力不成正比.
實驗次數1234567
拉力(鉤碼總重)F/NO123456
彈簧伸長量△L/cmO0.400.801.201.601.801.90
(3)去除不符合測力計原理的數據,請在圖2中作出彈簧伸長量與所受拉力的關系圖線.
(4)若彈簧的伸長量為1cm,則所掛鉤碼的總重力為2.5N.
(5)如圖3是兩種材料在受到一定拉力作用下的伸長量與所受拉力圖象.如果要制作精確度較高的彈簧測力計,應選用材料甲制作彈簧測力計.

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11.小剛同學做“彈簧的伸長與所受拉力的關系”的探究實驗,記錄數據如表:
拉力大小/N04569101112
彈簧全長/cm3.55.566.58910.514
(1)經分析數據得出結論是:在彈簧彈性限度內,彈簧的伸長與受到的拉力成正比.
(2)在滿足(1)的條件下,每增加1N的力彈簧應伸長0.5cm.
(3)如果用這根彈簧做成彈簧測力計,那么彈簧測力計的測量范圍是0~9N.

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8.如圖所示,是劉華在“探究電流產生的熱量與哪些因素有關”的實驗裝置,燒瓶內裝有質量和初溫完全相同的煤油,電阻絲RA>RB
(1)實驗中采用這種電路連接方式的目的是控制通電時間和電流相同;電流通過導體產生的熱量無法測量,本實驗是通過比較溫度計示數變化來間接比較熱量多少的.
(2)閉合開關后,觀察甲、乙兩個瓶子,可以得出的實驗結論是電流和通電時間相同時電阻越大,電流產生的熱量越多.
(3)要想探究電熱與電流大小的關系,只需調節滑動變阻器,觀察比較相同(選填“相同”或“不同”)燒瓶在相同時間內產生熱量的多少.
(4)小明提議將該裝置改裝成“比較水和煤油的吸熱升溫的屬性”的實驗,若保持甲瓶的器材不變,他應將乙瓶做兩點調整.即電阻改為與RA的阻值相同、水改為質量相等的煤油.

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9.如圖是同學在足球場上的一幅圖片.根據圖中信息回答下列問題.
(1)問題:足球上升過程中其重力勢能是怎樣變化的?
回答:足球上升過程中其重力勢能增大;
(2)再提出一個與力學有關的問題并回答.
問題:足球離開頭部繼續上升的原因是什么?
回答:足球具有慣性要保持原來的運動狀態繼續上升.

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