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17.如圖所示四個相同的玻璃瓶里裝水,水面高度不同.用嘴貼著瓶口吹氣,如果能分別吹出“dou(1)”“rai(2)”“mi(3)”“fa(4)”四個音階,則吹出“dou(1)”聲的瓶子序號是丙若用木棒敲瓶,音調(diào)從高到低排列的序號是丙、乙、甲、丁.

分析 用嘴向瓶內(nèi)吹氣發(fā)聲,靠的是瓶內(nèi)空氣柱的振動,根據(jù)頻率和音調(diào)的關(guān)系,結(jié)合水位的不同進(jìn)行判斷即可.其他條件相同時,物體的質(zhì)量大,其振動頻率就低,音調(diào)就低,質(zhì)量小其振動頻率就高,音調(diào)就高.

解答 解:當(dāng)用嘴向瓶內(nèi)吹氣時,瓶內(nèi)的空氣柱振動發(fā)聲,隨著瓶內(nèi)水位的升高,瓶內(nèi)的空氣柱越來越短,振動的頻率越來越高,因此音調(diào)也會越來越高;
由圖知:四個瓶子的水位,從低到高分別是:丙、乙、甲、丁,因此對應(yīng)的四個音階是:1、2、3、4,則吹出“dou(1)”聲的瓶子序號是丙.
用棒敲擊試管,振動是試管和管內(nèi)水振動發(fā)聲的,水越多,音調(diào)越低,故音調(diào)從高到低排列的序號是丙、乙、甲、丁.
故答案為:丙;丙、乙、甲、丁.

點(diǎn)評 解答此類題目的難點(diǎn)和易混點(diǎn)是弄清究竟是哪一部分在振動發(fā)聲.可聯(lián)系裝水的燒杯進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,經(jīng)過對比可增強(qiáng)記憶,加強(qiáng)對知識的理解.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

7.對200g的水加熱,水的沸騰圖象如圖,請你計(jì)算水在AB段吸收的熱量.(請寫出計(jì)算過程).

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.下面是初二學(xué)生在課外做“比較材料的隔聲性能”活動時記錄的一些內(nèi)容:A.器材:一個能發(fā)聲的電子鈴,一個鞋盒,待比較的材料(玻璃、木扳、硬紙扳、泡沫塑料及其它材料)、一把長卷尺.B.步驟:小明先將玻璃包好電子鈴,放入盒內(nèi),讓其發(fā)聲.再安排一位同學(xué)遠(yuǎn)離盒子直到聽不到鈴聲時為止,用卷尺測出同學(xué)到盒子的距離.分別用其實(shí)材料完成上述步驟.
(1)小明是通過比較聲源到聽者的距離的方法來比較材料隔聲性能的.
(2)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)收集到的數(shù)據(jù)為:
隔聲材料聽不到鬧鐘鈴聲時到鬧鐘的距離
泡沫塑料板0.3m
玻璃0.6m
木板0.4m
硬紙板0.5m
則按隔音效果從好到差的順序依次排列:泡沫塑料板、木板、硬紙板、玻璃.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

5.如圖所示,為了讓杠桿靜止在圖中位置,請畫出在A點(diǎn)所施加的最小動力F及其力臂L.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.某學(xué)習(xí)小組使用幾個相同的滑輪分別進(jìn)行機(jī)械效率的測定,如圖所示.他們將測得鉤碼重G、拉力F、鉤碼上升的高度h、測力計(jì)移動的距離s,并將計(jì)算出的有用功W有用、總功W和機(jī)械效率η數(shù)據(jù)一并記入表:
次序G/NF/Nh/ms/mW有用/JW/Jη
122.10.10.10.20.2195.2%
221.20.10.20.20.2483.3%
320.90.10.30.20.27
(1)表格中數(shù)據(jù)★=74.1%.
(2)比較實(shí)驗(yàn)1、2,第2次的機(jī)械效率較低,主要原因是有用功相同時,使用動滑輪做的額外功多.
(3)比較實(shí)驗(yàn)2、3,影響這兩次實(shí)驗(yàn)機(jī)械效率不同的主要因素是摩擦,使用滑輪組的優(yōu)點(diǎn)是可以省力和可以改變用力方向.
(4)若在實(shí)驗(yàn)2中用一個更輕的滑輪替代原來的滑輪提升同樣的鉤碼,裝置的機(jī)械效率將變大(選填“變大”、“變小”或“不變”);若在實(shí)驗(yàn)3的裝置下再加掛一只相同的鉤碼,裝置的機(jī)械效率將變大(選填“變大”、“變小”或“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.如圖是探究聲現(xiàn)象時常用的裝置.
(1)圖甲所示,拿一張硬紙片,讓它在木梳齒上劃過,一次快些,一次慢些,劃得快時,發(fā)出的聲音的音調(diào)高,這說明音調(diào)跟發(fā)聲體的振動頻率有關(guān).
(2)圖乙中,擊鼓時,用力不同,聽其發(fā)聲,觀察紙屑被彈起的高度;這個現(xiàn)象說明聲音的響度和振幅的關(guān)系.
(3)如圖丁當(dāng)用抽氣機(jī)逐漸抽去玻璃罩內(nèi)的空氣,鈴聲將會變小(填“變大”或“變小”);停止抽氣,并讓空氣重新進(jìn)入玻璃罩內(nèi),鈴聲將會變大.(填“變大”或“變小”)假如抽氣機(jī)把罩內(nèi)空氣全部抽去,當(dāng)你靠近玻璃罩時不能(能/不能)聽到鈴聲;我們可以由此推理得出聲音不能在真空中傳播.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

9.根據(jù)圖1路程s與時間t的圖象在圖2畫出速度v與t時間的關(guān)系圖象

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.教室的電路都是并聯(lián)電路,當(dāng)關(guān)掉電路中的一盞電燈時,其他的電燈和用電器不會受到影響(選填“會”或“不會”).用來裝飾圣誕樹的小彩燈的電路是串聯(lián)電路,當(dāng)其中任何一只小燈泡燈絲被燒斷時,其余小燈泡不能發(fā)光.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.某小組探究斜面也是一種機(jī)械,那么斜面的機(jī)械效率與斜面的那些因素有關(guān)呢?小剛猜想:斜面的機(jī)械效率可能跟斜面的粗糙程度有關(guān),可能跟斜面的傾斜程度有關(guān).它們將一款木板的一端墊高,構(gòu)成長度一定、高度可調(diào)的斜面,用彈簧測力計(jì)拉著同一塊木塊沿不同的斜面勻速向上運(yùn)動.如表是他們實(shí)驗(yàn)記錄的有關(guān)數(shù)據(jù).
實(shí)驗(yàn)
次數(shù)
斜面
傾角
斜面材料物重G/N斜面高度h/m沿斜面拉力F/N斜面長s/m有用功W/J總功W/J機(jī)械效率η
130°玻璃70.54.913.54.971.4%
230°木板70.56.01
330°毛巾70.56.513.56.553.8%
420°木板70.344.912.384.948.6%
515°毛巾70.265.111.825.135.7%
(1)在第2次實(shí)驗(yàn)中,斜面的機(jī)械效率為58.3%.
(2)在第3次實(shí)驗(yàn)中,木塊與斜面的摩擦力為3N.
(3)選用玻璃、木板、毛巾作為斜面表面的材料,是為了探究機(jī)械效率與接觸面的粗糙程度 的關(guān)系.
(4)分析第1、2、3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以得出:當(dāng)其他條件一定時,斜面越粗糙,斜面機(jī)械效率越低.
(5)實(shí)驗(yàn)中還發(fā)現(xiàn),斜面材料相同時,斜面傾角越大,斜面的機(jī)械效率越高.
(6)若想探究斜面的機(jī)械效率與物重的關(guān)系,則要保持斜面的傾角 不變,斜面的光滑程度不變,只改變物重.

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同步練習(xí)冊答案
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