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2.以下幾種情況下,戴眼鏡的人的鏡片上不會“沾上水汽”而變模糊的是(  )
A.冬天,戴眼鏡的人從室內到室外
B.揭開飯鍋的鍋蓋時眼鏡太靠近“熱氣”
C.夏天,從開有空調的房間走出去
D.戴著眼鏡進入熱氣騰騰的浴室內

分析 物質由氣態變為液態叫液化,液化放熱.

解答 解:溫度較高的水蒸氣遇到冷的鏡片液化成的小水珠附著在眼鏡上,會使鏡片變得模糊;
A、冬天,戴眼鏡的人從溫暖的室內走到室外,鏡片的溫度高于氣溫,水蒸氣不能放熱,不會液化,故A符合題意;
B、揭開飯鍋的鍋蓋時眼鏡太靠近“熱氣”,由于鏡片的溫度低于“熱氣”的溫度,“熱氣”中的水蒸氣會液化,故B不符合題意;
C、夏天,從開有空調的房間走出去,鏡片的溫度低于室外氣溫,水蒸氣會液化,故C 不符合題意;
D、帶著眼鏡的人進入熱氣騰騰的浴室內,鏡片的溫度低于室內氣溫,水蒸氣會液化,故D不符合題意.
故選:A.

點評 眼鏡片模糊指的是眼鏡片上面有水珠造成的,因此分析眼鏡片上的水珠的來源是此題的突破口.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.為“探究不同物質的吸熱能力”,小明選取了質量相同的兩種液體分別放入兩個相同的燒杯內,并用相同的電加熱器同時加熱,加熱過程中液體的溫度隨時間變化的圖象如圖所示.
(1)在實驗中必須使用的測量工具有鐘表和溫度計,加熱過程中,兩種液體吸熱的多少是通過加熱時間的長短來反映的.
(2)由圖象可判斷出B液體的比熱容大.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.為了探究聲音產生的原因,小明和小麗一起做了幾個實驗:小明把手放在喉嚨處,大聲講話,感覺喉頭振動了;小麗把發聲的音叉放在水中,可以激起水花.
(1)通過對上面的種種實驗現象的分析,你能得出的結論:聲音是由于振動產生的.
(2)小華同學,用手敲鼓,鼓面發出響聲,但是他看到鼓面幾乎沒有什么異樣.為了使看到的實驗現象更明顯,你的改進方法是:在桌子上放一些小紙屑.
(3)小明、小麗等同學在探究上述問題之后,又提出這樣一個問題:聲音是怎樣從發聲物體傳播到遠處的?針對這一問題,他們經過認真地思考,提出了兩種猜想:
①聲音要傳播出去,需要別的物質做媒介;
②聲音要傳播出去,不需要什么物質做媒介.
究竟哪一種猜想是正確的呢?小明他們進行了如下的實驗:如圖所示,接通瓶中的手機,隨著向外不斷抽氣,發現手機鈴聲越來越小.由此現象可以推得猜想①是正確的.
(4)探究問題的過程通常有下列步驟:
A.猜想與假設    B.得出結論    C.分析歸納    D.實驗研究    E.提出問題
你認為小明他們的第二個探究活動依次采取的步驟是EADBC.(填字母序號)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.0℃的水和0℃的冰,兩者的冷熱程度應該為(  )
A.冷熱程度相同B.0℃的水更冷一些
C.0℃的冰更冷一些D.物態不同,無法比較

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

17.兩盆水里面都有沒熔化的冰塊,一盆放在陽光下,一盆放在陰涼處,在盆內冰塊均未熔化完前,兩盆水的水溫相比兩盆水溫度一樣高.(“在陰涼處的那盆水的溫度高”“在陽光下的那盆水的溫度高”“兩盆水溫度一樣高”)

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

7.小凡同學在4塊相同的玻璃板上各滴一滴質量相同的水,進行如圖所示的實驗探究,得出水蒸發快慢與水的溫度、水的表面積和水面上方空氣流動快慢有關.
(1)通過A、B兩圖的對比,可以得出水蒸發快慢與水的表面積大小有關;
(2)通過比較A和C,可以得出水蒸發快慢與水的溫度有關;
(3)小凡同學猜想水蒸發快慢還可能與水的質量有關,于是繼續進行了如下探究:在相同環境下的兩塊相同的玻璃板上分別滴上一滴和兩滴水,如圖甲、乙所示,結果發現甲圖中水先蒸發完,于是他得出結論:水蒸發快慢與水的質量有關,水的質量越小蒸發越快.從實驗設計環節看,他沒有控制水的表面積(選填“質量”或“表面積”)相同;從得出結論環節看,“根據誰先蒸發完,判斷誰蒸發快”是否正確?不正確(選填“正確”或“不正確”),理由是只有在水的質量相同時,先蒸發完的蒸發的才快.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

14.根據以下要求,設計電路,畫出電路圖后,用筆畫線在圖中畫出相應的實物連接圖(導線不能交叉),要求:
(1)只閉合S1時,紅燈發光,綠燈不發光;
(2)S1、S2都閉合時,兩燈都發光;
(3)只閉合S2時,兩燈均不發光.
解析:你根據:只閉合S1時,紅燈發光,綠燈不發光,說明兩燈工作時互不影響,判定此設計是并聯電路.(選填“串聯”或“并聯”)

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

11.某控制電路的一個封閉部件上有三個接線柱A、B、C,燈泡、電鈴各一只,電源(處于內部),如圖所示.用導線連接A、C時,燈亮鈴不響;連接A、B時,鈴響燈不亮;連接B、C時,燈不亮鈴也不響.請根據上述情況在答題卡上對應方框內畫出這個封閉部件的電路圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.下列事例中主要是利用水的比熱容大的特點是(  )
A.農民灌溉農作物B.水電站筑起高高的大壩
C.用冷水冷卻汽車發動機D.夏天向地上灑水降溫

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同步練習冊答案
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