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【題目】如圖所示的裝置中,甲、乙兩物體處于靜止狀態。已知甲物體受到的重力為4N,乙物體質量為0.5kg。若不計彈簧測力計的自重,彈簧測力計的示數為_______N,此時乙物體對地面的壓力為____ N,壓力的受力物體為_____

【答案】4 1 地面

【解析】

根據題意知道,測力計靜止,所以受到的是平衡力作用,即受到左側和右側的拉力均等于甲的重力,所以測力計的示數為4N;由于乙物體質量為0.5kg,所以,乙的重力是:G=mg=0.5kg×10N/kg=5N; 由于乙物體處于靜止狀態,受力平衡,受到豎直向上的拉力和支持力與豎直向下的重力大小相等,且支持力是:N=G-F=5N-4N=1N,又因為壓力與支持力是一對相互作用力,所以,乙物體對地面的壓力大小也等于1N;力是物體對物體的作用,由于乙對地面施加了壓力,所以,這個力的施力物體是乙,受力物體是地面。

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】力的作用效果與哪些因素有關呢?為了探究這個問題,小明設計了這樣的實驗:用一個彈性較好的鋼片固定在桌邊,在鋼片上用細線掛鉤碼(使用的鉤碼規格相同)。如圖所示的是小明設計實驗的幾個主要步驟:

(1)該實驗是通過_____來反映力的作用效果;

(2)通過比較(a)(b)兩圖,可以發現:力的作用效果與力的_____有關;

(3)通過比較(a)(c)兩圖,可以發現:力的作用效果與力的_____有關。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】研究串聯電路電壓特點的實驗中,某同學進行了如下探究。

【實驗步驟】

連接好如圖所示電路,閉合開關觀察兩燈發光情況;

②分別用電壓表測燈L1、L2和電源兩端電壓,并將讀數記錄在表內。

請你在答題卷中用筆畫線代替導線,將電壓表接入電路中,測出電源電壓。

【得出結論】比較表中數據可知,串聯電路的總電壓等于各分電壓之和。

【反思交流】要使上述結論更具普遍性,同學們討論了以下三種方案:

方案甲:反復斷開,閉合開關,測出各電壓值;

方案乙:更換不同規格的燈泡,測出各電壓值;

方案丙:增加電池節數,測出各電壓值;

以上三種方案,你認為不可行的是_______。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖a所示的長方體放在水平地面上,若將圖中的陰影部分截去后,則剩余部分對地面的壓強將______,若物體A在水平推力F的作用下如圖b所示從甲圖位置勻速運動到乙圖位置,此過程中,物體A對桌面的壓強將______ 以上均選填變大不變變小

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,將一只玩具青蛙放入水中,它能漂浮于水面上;把它放入另一種液體中,它卻沉入底部.則在這兩種情況下這只玩具青蛙受到的浮力大小相比較( )

A.在水中受到的浮力較大

B.在另一種液體中受到的浮力較大

C.受到的浮力一樣大

D.無法比較浮力大小

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示,S閉合后,A1,A2,V三只電表的指針均如圖乙,已知V表接入的是“-”“15”,L1,L2的電阻值分別是____Ω、____Ω.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示裝置,繩重及摩擦不計.裝卸工人站在地面將重為800N的貨物提至高處,人對繩的拉力F1500N,貨物在1min內勻速上升了5m

1)求滑輪組的機械效率;

2)如果重物是600N,要把重物提升5m,求拉力做的功.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某學生用兩個相同的熱源分別對質量為m1 , 比熱為c1的甲物質和質量為m2、比熱為c2的乙物質加熱,并根據實驗測得的數據分別畫出甲、乙兩物質的溫度隨加熱時間變化的圖線,如圖所示。根據圖線情況,作出如下推斷,其中錯誤的是

A. m1=m2 , c1<c2; B. m1<m2 , c1>c2;

C. c1=c2 m1<m2 D. c1>c2 m1<m2。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】陽陽同學利用容積為V的注射器、彈簧測力計和刻度尺估測大氣壓的值。

1)本實驗測量大氣壓的原理是______。

2)實驗時,首先用刻度尺測出______的長L。

3)接著把注射器的活塞推至注射器筒的底端,用橡皮帽封住注射器的小孔這樣做的目的是______。

4)如圖所示,水平向右慢慢拉動注射器筒,當注射器的活塞開始滑動時,記下彈簧測力計的示數F1,接下來小明應將注射器的活塞推至注射器筒的底端,______,再次如圖所示水平向右緩慢勻速拉動注射器筒,記下測力計示數F2,則大氣壓的值可表示為p=______

5)若實驗中測得的大氣壓值都偏小,這是因為______。

6)實驗室所用的注射器活塞的橫截面積為1.2cm2,若現在有量程為10N15N的彈簧測力計兩種,實驗時應選用量程為______(選填“10N”或“15N”)的彈簧測力計合適。

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