小敏用如下圖甲所示的電路圖，研究通過導體的電流與導體電阻的關系，電源電壓恒為6V。改變電阻R的阻值，調節滑動變阻器滑片，保持R兩端的電壓不變，記下相應的4次實驗的電流和電阻值，描繪在乙圖中。
（1）實驗過程中，移動變阻器滑片時，眼睛應注視 （選填序號）；
A．變阻器滑片 B．電壓表示數 C．電流表示數
（2）在丙圖中，用筆線代替導線，將電阻器正確連入電路（滑片向右電流表示數變�。�
（3）實驗中，變阻器的作用除了保護電路外，還有 的作用。
（4）乙圖中陰影部分面積表示的科學量是 ；
科目：初中物理 來源：2009年四川省成都市中考物理試卷 題型：058
小明、小亮和小敏共同設計了一種測定水平方向風力的裝置．其原理如下圖(甲)所示：絕緣輕彈簧的左端固定在D點，右端與中心有孔、表面豎直的金屬迎風板相連，一起套在左端也固定在O點的粗細均勻、電阻隨長度均勻變化，且水平放置的金屬桿上，迎風板與金屬桿接觸良好；電路中左端導線與金屬桿的左端相連，右端導線連接在迎風板上并可隨迎風板移動，R是定值電阻，a、b、c、d為四個接線柱．
(1)在他們的設計中，若要求在風力增大時，接人電路的電表的示數也隨之而增大，則應該________
A．在a、b之間接電流表，在c、d之間連接導線
B．只在a、b之間接電流表
C．在c、d之間接電壓表，在a、b之間連接導線
D．只在c、d之間接電壓表
(2)為了較準確的測出水平方向風力的大小，三位同學先對選定的輕彈簧和金屬桿進行了兩項測量．
①小明利用測量的數據作出了原長為40 cm的輕彈簧的長度l與所受壓力F的關系圖象[見下圖(乙)]．由圖可知：該彈簧每縮短10 cm，彈簧受到的壓力將增加________N．
②小亮和小敏設計了圖(丙)所示的電路，用來測量長度為50 cm的金屬桿的電阻．他們備選的部分器材有：
A．電源(能夠提供3 V的穩定電壓)
B．電流表A(量程0～0.6 A)
C．電壓表V(量程0～3 V)
D．滑動變阻器R1，(阻值變化范圍為0―5 Ω)
E．滑動變阻器R2(阻值變化范圍為0～10 Ω)
選好器材后，小亮和小敏在實驗中正確操作，他們記錄的測量數據如下表．
根據他們的測量數據可以知道：他們實驗中選用的滑動變阻器是________(填器材的序號字母)；他們測出的金屬桿的電阻是________Ω．
(3)三位同學最后根據(1)的要求，按圖(甲)進行組裝時，除用到上述選定的輕彈簧、金屬桿和(2)中備選的電源、電表外，還選了阻值R＝3 Ω的定值電阻．
如果無風時，O點到迎風板的距離以及輕彈簧的長度均等于彈簧的原長，則該裝置能夠測量的最大水平風力是________N．
(4)對小明、小亮和小敏設計的測定水平方向風力的裝置，從力的角度，請你指出可能對測量準確度產生影響的因素之一：________．
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科目：初中物理 來源： 題型：
小敏在實驗室測量金屬塊的密度。他在調節天平時，發現指針偏向分度盤中央刻度線的右側，如下圖所示。為使天平橫梁水平平衡，他應將平衡螺母向 端調。小敏用調節好的天平測量金屬塊的質量。天平平衡后，右盤中所放砝碼及游碼在標尺上的位置如圖甲所示，則金屬塊的質量為 g。然后，小敏將金屬塊用細線系好放進盛有40ml水的量筒中，量筒中的水面升高到如圖乙所示的位置，則金屬塊的體積為 cm3。該金屬塊的密度與下表中 的密度相同。（每空1分）
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科目：初中物理 來源： 題型：
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科目：初中物理 來源：2011-2012學年北京市九年級上學期期中考試物理卷 題型：實驗題
小敏在實驗室測量金屬塊的密度。他在調節天平時，發現指針偏向分度盤中央刻度線的右側，如下圖所示。為使天平橫梁水平平衡，他應將平衡螺母向 端調。小敏用調節好的天平測量金屬塊的質量。天平平衡后，右盤中所放砝碼及游碼在標尺上的位置如圖甲所示，則金屬塊的質量為 g。然后，小敏將金屬塊用細線系好放進盛有40ml水的量筒中，量筒中的水面升高到如圖乙所示的位置，則金屬塊的體積為 cm3。該金屬塊的密度與下表中 的密度相同。（每空1分）
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