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(1)①圖1中刻度尺的讀數為    厘米;②圖2中秒表讀數為    秒.
(2)圖3所示的電表是家庭電路中的電能表,該表的讀數為    kW?h.
(3)圖4是一燈泡的銘牌,將該燈泡接入家庭電路中正常使用.根據有關信息填表.

物理量(單位)數值
額定電壓(V)
25
2h消耗的電能
【答案】分析:(1)①使用刻度尺測量物體長度之前,要明確其分度值;測量物體長度時,要觀察是否從0刻度線量起,起始端沒從0開始,要以某一刻度當作“0”刻度,讀出末端刻度值,減去前面的刻度即為物體長度,注意刻度尺要估讀到分度值的下一位.
②秒表的中間的表盤代表分鐘,周圍的大表盤代表秒,秒表讀數是兩個表盤的示數之和.
(2)電能表是測量用電器消耗電能多少的儀表,計量單位是“kW?h“,也就是“度”,數字的最后一位是十分位.
(3)用電器的銘牌上面標識的是額定電壓和額定功率;已知燈泡的額定功率和發光時間,利用公式W=Pt得到消耗的電能.
解答:解:(1)①刻度尺上1cm之間有10個小格,所以一個小格代表的長度是0.1cm=1mm,即此刻度尺的分度值為1mm;鉛筆左側與2.00cm對齊,右側與7.20cm對齊,所以鉛筆的長度為L=7.23cm-2.00cm=5.23cm.
②由圖知:在秒表的中間表盤上,1min中間有兩個小格,所以一個小格代表0.5min,指針在“5”和“6”之間,偏向“6”一側,所以分針指示的時間為5.5min=330s;
在秒表的大表盤上,1s之間有2個小格,所以一個小格代表0.5s,指針在7.5s處,所以秒針指示的時間為7.5s,即秒表的讀數為330s+7.5s=337.5s.
(2)電能表的示數為7831.6kW?h;
(3)燈泡上面的“Pz220-25”的含義是:普通照明燈泡,額定電壓為220V,額定功率為25W;
燈泡正常發光2h消耗的電能為W=Pt=0.025kW×2h=0.05kW?h.
故答案為:
(1)①5.20;337.5;(2)7831.6;(3)如下表:
物理量(單位)數值
額定電壓(V)220
額定功率(W)25
2h消耗的電能(kW?h)0.05

點評:此題考查了不同測量工具的讀數、電能的計算和對用電器銘牌信息的理解,考查知識點較多,角度靈活,但都屬于基礎知識,難度較小.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

(1)請讀出圖1中刻度尺所測的長度是
1.85
1.85
cm.
(2)圖2中溫度計所測量的溫度是
28
28

(3)小明在測鐵塊質量時,他調節天平平衡后,把鐵塊放在右盤,往左盤依次添加砝碼,并移動游碼.請糾正他操作中的不妥之處:
物體放在左盤,砝碼放在右盤
物體放在左盤,砝碼放在右盤
.糾正后重新測量,砝碼質量及游碼所對的示數如圖3所示,鐵塊的質量為
73.6
73.6
g.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(1)①圖1中刻度尺的讀數為
5.20
5.20
厘米;②圖2中秒表讀數為
337.5
337.5
秒.
(2)圖3所示的電表是家庭電路中的電能表,該表的讀數為
7831.6
7831.6
kW?h.
(3)圖4是一燈泡的銘牌,將該燈泡接入家庭電路中正常使用.根據有關信息填表.

物理量(單位) 數值
額定電壓(V)
25
2h消耗的電能(kW?h)

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科目:初中物理 來源: 題型:

(1)如圖1所示,小明在探究凸透鏡成像規律時,蠟燭與光屏分置于凸透鏡兩側,保持凸透鏡的位置不變,先后把蠟燭放在如圖1所示的a、b、c、d四點,并分別調整光屏的位置.當蠟燭位于
b或c
b或c
點時,屏上出現放大的像;當蠟燭位于
d
d
點時,無論怎樣移動光屏,在光屏上都找不到像.
(2)有些刻度尺有刻度的一側會逐漸向邊緣變薄,從側面看上去的形狀如圖2所示,請從正確使用刻度尺的角度來談談它的好處:
能緊貼被測物體
能緊貼被測物體
.圖中物體的長度為
2.80
2.80
cm.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(1)在圖1中,讀數時視線正確的是
B
B
(選填“A”或“B”),物體的長度為
2.44
2.44
cm.
(2)在圖2中,刻度尺的分度值是
1mm
1mm
,鉛筆的長度為
5.24
5.24
cm.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(1)如圖1,刻度尺所測物體的長度為
 
mm.
(2)為了探究物體的浮沉條件,實驗室提供了如下器材:彈簧測力計、燒杯、金屬塊、細線、水及其他簡單輔助器材(g取10N/kg).實驗步驟如下:
a.按如圖2甲的方法測出金屬塊受到的重力大小為
 
N.
b.如圖2乙將金屬塊浸沒在量筒的水中,金屬塊受到的浮力大小為
 
N.
c.比較金屬塊浸沒在水中受到的浮力和金屬塊受到的重力大小,可知金屬塊浸沒在水中時會
 
(填“上浮”、“懸浮”或“下沉”).
(3)某實驗小組利用如圖3所示的裝置測滑輪組機械效率,記錄數據如下表:
試驗
序號
鉤碼重量
G/N
鉤碼上升的
高度h/cm
繩端的
拉力F/N
繩端移動
的距離s/cm
機械
功率η/%
4 10 1.8 30 74.1
6 10 2.4 30
a. 第2次實驗中拉力做的總功是
 
J,滑輪組的機械效率η=
 
(保留一位小數).
b.由記錄數據分析,兩次機械效率不同的主要原因是
 

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