分析 (1)(2)滑動摩擦力大小跟壓力大小和接觸面粗糙程度有關,探究滑動摩擦力大小跟接觸面積大小的關系時,控制壓力大小和接觸面粗糙程度不變;
(3)根據圖象中壓力和摩擦力的數據,找出其關系;物體在平衡力的作用下保持勻速直線運動,如果受的不是平衡力,拉力大于摩擦力,物體將改變運動狀態;
(4)①根據二力平衡條件進行分析;
②摩擦力等于物體的重力,根據公式G=mg得出表達式;
③影響滑動摩擦力的因素是壓力大小和接觸面的粗糙程度,據此分析解答;
④實驗過程中,不容易控制滑塊進行勻速直線運動.
解答 解:
(1)甲圖及乙圖接觸面的粗糙程度相同,而壓力大小不同,所以可以用來探究摩擦力的大小與作用在物體表面的壓力的關系;
(2)比較甲圖和丙圖所示實驗,可以看出壓力大小相同,而接觸面的粗糙程度不同,摩擦力大小不同,說明在壓力相同時,接觸面越粗糙,摩擦力越大.
(3)由摩擦力f與作用在物體表面的壓力F壓的關系圖線可知,摩擦力f與作用在物體表面的壓力F壓成正比:
當作用在物體表面的壓力為2N時,摩擦力為0.5N,作用在物體表面的壓力為4N時,摩擦力為1N,所以摩擦力f與壓力F壓的關系是:F摩=0.25F壓;
當木塊與砝碼的總重力為6N時,即作用在物體表面的壓力為6N時,由圖象可知,摩擦力為1.5N;
若彈簧測力計的拉力為2N時,木塊對長木板的壓力、接觸面的粗糙程度均不變,即受到的滑動摩擦力大小不變,仍為1.5N,拉力大于摩擦力,則木塊將不再做勻速直線運動,而做加速運動.
(4)①圖戊的實驗中,小桶內裝入適量的沙子,滑塊恰好做勻速直線運動.此時的拉力等于小桶和沙子的總生力.因此,為了測量滑塊受到的滑動摩擦力,需要測量的物理量是小桶和沙子的總質量m2,故B正確;
②滑塊受到的滑動摩擦力等于小桶和沙子的總重力,因此f1=m2g;
③小桶落地后,滑塊繼續向前運動,壓力和接觸面的粗糙程度沒有改變,所以受到的滑動摩擦力f2等于f1;
④實驗中難以判斷滑塊是否做勻速直線運動,可做出改進:拉動木板向左運動,使滑塊保持靜止狀態,測出小桶和沙子的總質量即可.
故答案為:(1)乙;(2)壓力;粗糙;(3)0.25;1.5;加速;(4)B; m2g;等于;拉動木板向左運動,使滑塊保持靜止狀態,測出小桶和沙子的總質量即可.
點評 掌握二力平衡條件在測量摩擦力中的應用,掌握滑動摩擦力大小的影響因素,能正確運用控制變量法探究滑動摩擦力大小跟各影響因素之間的關系是解答本題的關鍵.
科目:初中物理 來源: 題型:解答題
R=5Ω | 電壓/V | 1.0 | 2.0 | 3.0 |
電流/A | 0.2 | 0.4 | 0.6 |
U=3V | 電阻/Ω | 5 | 10 | 15 |
電流/A | 0.6 | 0.3 | 0.2 |
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 三塊磚質量之比為1:1:1 | |
B. | 三塊磚對地面的壓力之比為1:2:3 | |
C. | 三塊磚與地面的接觸面積比為1:2:4 | |
D. | 三塊磚對地面的壓強之比為1:4:12 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 任何機械的機械效率是小于1 | |
B. | 機械效率高的機械,有用功在總功中占的比例大 | |
C. | 總功一定時,額外功越大的機械,它的機械效率越低 | |
D. | 機械效率跟有用功成正比,跟總功成反比,因為計算公式是η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$×100% |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 物體甲乙都是勻速直線運動 | |
B. | 甲乙的速度之比為3:5 | |
C. | 通過相同的路程,甲用的時間比乙的長 | |
D. | 運動相同的時間,甲通過的路程比乙短 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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