把兩個電阻R1=10Ω和R2=20Ω串聯起來則通過R1和R2的電流之比為________，當把它們并聯使用時R1和R2兩端的電壓之比為________．
科目：初中物理 來源：人教版九年級物理全冊：16.2“串、并聯電路中的電壓規律”知識綜合練習題 題型：計算題
如圖所示電路中，滑動變阻器R2是規格為“10歐 2安”和“20歐 2安”中的一個。若在電路中并聯一個電壓表，閉合電鍵S，當滑動變阻器滑片位于中點時，電流表的示數為0.8安，電壓表的示數如圖（a）所示，繼續移動滑片P到達某一端點，電壓表示數如圖（b）所示。
①請判斷所選用變阻器的規格是________；電壓表V并聯在________兩端。
②求：電阻R1的阻值________及電源電壓U________。
③在電路各元件都正常工作的情況下，求：電阻R1消耗電功率的最大值P1最大________。
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科目：初中物理 來源：人教版2019屆九年級物理《16章 電壓電阻》過關檢測試卷 題型：單選題
下列關于電流表和電壓表能否直接連到電源兩極上的說法中，正確的是：
A. 電流表可以，電壓表不可以
B. 兩種電表都可以
C. 電流表不可以，電壓表可以
D. 兩種電表都不可以
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科目：初中物理 來源：人教版九年級物理《16章電壓電阻》能力提升檢測試卷 題型：實驗題
小明、小紅和小亮在做“探究影響導體的電阻大小因素”實驗時，做出了如下猜想。
猜想一：導體的電阻可能與導體的長度有關。
猜想二：導體的電阻可能與導體的橫截面積有關。
猜想三：導體的電阻可能與導體的材料有關。
實驗室提供了4根電阻絲，其規格、材料如下表所示
（1）如圖所示電路，閉合開關后，在M、N之間分別接上不同導體，通過觀察相關現象來比較導體電阻大小，小明、小紅和小亮對圖中的電路設計提出了自己的觀點：
小明認為：電流表是多余的，觀察燈泡的亮度就可以判斷導體電阻的大小。
小紅認為：燈泡是多余的，根據電流表示數的變化就可以判斷導體電阻的大小。
小亮認為：燈泡和電流表同時使用更好，因為燈泡可以保護電路，從而防止燒壞電流表。
你贊同_______(選填“小明”、“小紅”或“小亮”)的觀點。
（2）為了驗證猜想二，可依次把M、N跟________（選填“A、B、C、D”）的兩端相連，閉合開關，記下電流表的示數，分析比較這兩根電阻絲電阻的大小。
（3）依次把M、N跟電阻絲A、B的兩端連接，閉合開關，電流表的示數不同，分析比較A、B兩根電阻絲電阻的大小，可探究電阻跟_________的關系，其結論是_____________________________________。
（4）小麗在探究同樣的課題時，手邊只有一根電阻絲，那么，她利用這根電阻絲和上述電路，不能夠完成猜想______（選填“一”、“二”或“三”）的實驗驗證。
（5）以上方法在研究物理問題時經常用到，被稱為控制變量法。下列4個實驗中沒有用到此方法的是 （ ）
A.探究電流與電壓、電阻的關系實驗
B.探究影響壓力作用效果的因素實驗
C.探究平面鏡成像的特點實驗
D.探究影響摩擦力大小的因素實驗
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科目：初中物理 來源：人教版九年級物理《16章電壓電阻》能力提升檢測試卷 題型：單選題
關于材料與技術的應用，下列說法中正確的是
A．我們日常生活中使用的二極管是由導體制成的
B．夜視儀是利用紫外線來工作的儀器
C．超導材料沒有電阻，所以不適合做輸電線
D．應用光導纖維通信技術，在相同條件下增大了信息量的傳輸
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科目：初中物理 來源：人教版九年級物理《16章電壓電阻》能力提升檢測試卷 題型：單選題
小華想用滑動變阻器控制小燈泡的亮度，設計了如圖所示的4種電路，其中正確的是（ ）
A. ②③ B. ③④ C. ①③ D. ①②
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科目：初中物理 來源：人教版九年級物理《17章 歐姆定律》知識歸納檢測試卷 題型：填空題
如圖所示電路，電阻R1=R2=4 Ω，電源電壓2 V不變，當S1、S2都閉合時，電流表的示數為0.5 A，此時電路的總電阻是________Ω；當S1閉合、S2斷開時，電流表的示數是________A。
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科目：初中物理 來源：湖北省武漢市漢陽區2017-2018學年八年級下學期期末考試物理試卷 題型：多選題
工人用如圖所示的滑輪組，在4s內將重為1500N的物體沿水平方向勻速移動2m的過程中，所用的拉力大小為375N，物體受到水平地面的摩擦力為物重的
A. 繩子自由端沿水平方向移動了4m B. 物體受到的拉力為750N
C. 拉力F的功率為375W D. 該滑輪組的機械效率一定小于100%
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