Question

（2012?丹東）為使學生健康、快樂成長，我市中小學開展了豐富多彩的大課間活動．對于學生的部分活動場景的說法錯誤的是（　　）

A．將彈簧拉力器拉開，彈簧的彈性勢能增大

B．將啞鈴從地面拿起來，人對啞鈴做了功

C．實心球被投出后繼續向前運動了一段距離，是因為球受到了手推力的作用

D．羽毛球在兩同學的球拍來回運動，說明力可以改變物體的運動狀態

Answer 1

分析：利用下列知識分析判斷：
（1）彈簧的彈性勢能與彈簧的彈性形變有關，彈性形變越大，彈性勢能越大；
（2）做功的兩個必要因素：一是作用在物體上的力，二是在力的方向上通過了距離；
（3）一切物體都有保持原來運動狀態的性質；
（4）力可以改變物體的形狀，也可以改變物體的運動狀態．

解答：解：A、將彈簧拉力器拉開，彈簧拉力器發生彈性形變，因此彈簧的彈性勢能增大；故A說法正確；
B、將啞鈴從地面拿起來，人對啞鈴有力的作用，并且在力的方向上通過了距離，因此人對啞鈴做了功，故B說法正確；
C、實心球被投出后，由于實心球具有慣性，所以實心球繼續向前運動了一段距離．故C說法錯誤；
D、羽毛球在兩同學的球拍來回運動，羽毛球的速度大小和方向一直發生改變，因此該現象說明了力可以改變物體的運動狀態；故D說法正確．
故選C．

點評：本題考查彈性勢能的影響因素、力的作用效果、慣性知識以及力是否做功等知識點，內容比較簡單，注意緊密聯系各知識的要點．