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【題目】下列說法中正確的是

A.一杯水的比熱容比一桶水的比熱容小

B.晶體在熔化過程中吸收熱量,溫度不變

C.組成物質的分子之間,只存在引力,不存在斥力

D.長時間壓在一起的鉛板和金板互相滲入,這種現象是擴散現象

【答案】BD

【解析】

試題分析: 比熱容是物質的一種特性,不隨物質的多少而發生改變,故一杯水的比熱容與一桶水的比熱容相等;選項A錯誤;晶體熔化的特點是晶體熔化過程中吸收熱量,溫度不變;選項B正確;分子間存在相互作用的引力和斥力;選項C錯誤;長時間壓在一起的鉛板和金板互相滲入,這種相互接觸的物體分子彼此進入對方的現象在物理學中就叫擴散現象;選項D正確;故答案選BD。

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】0.5dm=____________um, 250nm=______________m。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】電磁爐是利用高頻電流在磁爐內部線圈中產生磁場,磁化鐵質鐵鍋,從而形成無數個小渦流(即電流),加速鍋底分子運動,使鍋底自身發熱達到加熱食品的目的.它具有安全可靠.節能環保等優點,是現代家庭中的理想灶具,其工作原理如圖所示.下列說法錯誤的是( )

A. 該電磁爐若以1000W的功率連續工作30min,耗電0.5Kwh

B. 家庭電路因接入電磁爐可能會超負荷運行而熔斷熔絲

C. 電磁爐能將電能100%轉化為鍋內食物的內能

D. 用電磁爐煮食物時,沒有明火和煙塵,安全,潔凈

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“探究二力平衡條件”的活動中,通過探究力對物體的作用效果來實現探究目的.

(1)如圖,甲裝置是探究二力平衡條件的一種方法,實驗中通過改變砝碼的__________來探究二力大小的關系;通過扭轉小車松手后觀察小車的狀態,來探究二力是否________________________

(2)小明發現用圖甲裝置無法完成全部探究過程,又設計了圖乙所示的裝置.在卡片平衡時,用剪刀將卡片從中間剪開,并觀察隨之發生的現象,由此可以得到二力平衡的又一個條件__________________________.把硬紙板支撐起來,不再與桌面接觸的目的是________________________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明用彈簧測力計、圓柱體、兩個相同的圓柱形容器,分別裝有一定量的水和鹽水,對浸在液體中的物體所受的浮力進行了探究,其裝置和彈簧測力計示數如圖所示.

(1)分析圖甲、乙、丙,說明浮力的大小與________________________有關.

(2)為了探究浮力大小與物體浸沒在液體中的深度有無關系,可選用____________圖的裝置來進行操作.

(3)為了探究浮力大小與液體的密度有無關系,可選用___________圖的裝置來進行操作.

(4)物體在鹽水中受到的浮力是____________N.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是小明 “探究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗。銅塊和木塊的大小和形狀完全相同。在實驗前,小明提出了以下幾種猜想:

猜想一:滑動摩擦力的大小與壓力的大小有關

猜想二:滑動摩擦力的大小與物體間接觸面的粗糙程度有關

猜想三:滑動摩擦力的大小與物體間的接觸面積大小有關

(1)實驗時沿__________方向拉動彈簧測力計,使物體做______________運動,此時彈簧測力計的示數即為物體所受滑動摩擦力的大小,這樣做的依據是:__________

(2)比較甲、乙兩圖,可得到的結論是________________________________

(3)圖乙、丙中銅塊和木塊疊在一起的目的是使_______________相同,比較乙、丙兩圖可得出滑動摩擦力的大小與_______有關。

(4)要“探究滑動摩擦力大小與接觸面積大小是否有關”,小明將木塊和銅塊做為一個整體豎著放置在長木板上,如丁圖,測出滑動摩擦力的大小并與乙比較。你認為他的探究方案中存在的主要缺陷是:_____________________________

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【題目】目前,全球的氣候悄悄變暖,這是_____效應不斷加劇帶來的后果;而城市的平均氣溫高于周圍鄉村,這種現象稱為_____效應.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如果不考慮溫度的影響,導體電阻的大小與下列哪個因素無關 ( )
A.導體的材料
B.導體的長度
C.導體的橫截面積
D.導體兩端的電壓

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示電路,當開關S閉合后,L1、L2均能發光,電流表、電壓表均有示數.過一會兒,燈都不發光,電流表、電壓表的示數均為零,可能發生的故障是( )

A.L1燈絲斷了 B.L1短路了 C.L2燈絲斷了 D.L2短路了

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同步練習冊答案
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