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1.有一堆鋼材需要裝載到卡車里,鋼材總質量為25t,而吊車鋼繩只能承受2×103N的拉力.(g取10N/kg)
求:(1)全部鋼材所受到的重力為多大?
(2)吊車需要裝載多少次才能完全裝完?

分析 (1)知道全部鋼材的質量,根據G=mg求出受到的總重力;
(2)全部鋼材所受到的重力與鋼繩承受拉力的比值即為吊車需要裝載的次數.

解答 解:(1)全部鋼材所受到的重力:
G=mg=25×103kg×10N/kg=2.5×105N;
(2)吊車需要裝載的次數:
n=$\frac{2.5×1{0}^{5}N}{2×1{0}^{3}N}$=125次.
答:(1)全部鋼材所受到的重力為2.5×105N;
(2)吊車需要裝載125次才能完全裝完.

點評 本題考查了重力和吊車裝載次數的計算,是一道基礎題目.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.“智能燈桿”看起來像一根普通的路燈桿,卻擁有包括充電樁、無限網絡、PM2.5監測、一鍵報警等在內的諸多功能.2015年10月,國內首個道理智慧燈桿項目落地上海,如圖是新能源汽車利用燈桿充電的情景,在給電動汽車充電的過程中是把電能轉化為化學能,電能屬于二次能源.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.小明和小華想知道醬油的密度,他們用天平和量筒做了如下實驗:
(1)用調好的天平測出空燒杯的質量為17g,在燒杯中倒入適量的醬油,測出燒杯和醬油的總質量(如圖甲所示),將燒杯中的醬油全部倒入量筒中,醬油的體積如圖乙所示,則燒杯中醬油的質量為45g,醬油的密度為1.125×103kg/m3
(2)小明用這種方法測出的醬油密度會偏大(選填“偏大”或“偏小”).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.關于壓力,下列說法正確的是(  )
A.壓力的大小總是等于物體的重力
B.任何情況下壓力的大小都不等于物重的大小
C.壓力的方向總是向下
D.壓力的方向總是垂直于接觸面

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

16.為確定某種未知液體的“身份”,實驗小組的同學們利用天平和量筒進行了多次測量.某次的操作如下:

(1)在調解托盤天平時,發現指針如圖甲所示,要使天平橫梁平衡,應將平衡螺母向左(填“左”或“右”)調節.
(2)用天平測量液體的質量.當天平平衡時,放在右盤中的砝碼大小和游碼的位置如圖乙所示,則稱得燒杯和液體的質量m為49g.
(3)用量筒測量液體的體積,將燒杯中的液體全部倒入量筒中,液面達到的位置如圖丙所示,則該液體的體積V為30ml.盡管體積測量方法正確,但大家在對實驗過程及結果進行評估時,發現液體的體積測量值比它的實際值要偏小(填“偏大”或“偏小”).
(4)他們對測量方法進行修正后,測出了幾組實驗數據,并根據測量結果作出了“m-V”圖象,如圖丁所示.由圖象可知該液體的密度為0.8g/cm3,該液體為酒精或煤油.
(5)另一實驗小組的同學自制“土密度計”并測定該液體的密度.實驗器材:刻度尺、圓柱形竹筷、細鉛絲、燒杯、水、待測鹽水.實驗步驟:
①在竹筷的一端纏上適量細鉛絲,制成“土密度計”;
②用刻度尺測出竹筷的長度L;
③把“土密度計”放入盛水的燒杯中,靜止后用刻度尺測出頁面上竹筷的長度h1
④把土密度計放入盛鹽水的燒杯中,靜止后用刻度尺測出液面上竹筷的長度h2
⑤被測鹽水的密度表達式:ρ=$\frac{L-{h}_{1}}{L-{h}_{2}}{ρ}_{水}$.(不計鉛絲體積)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.如圖所示,兩種形狀不同的容器,底面積相等,現將等質量的水分別倒入兩個容器(水未溢出),則水對容器的底部產生壓力和壓強的大小關系(  )
A.P>P,F>FB.P<P,F<FC.P=P,F=FD.無法判斷

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

13.(1)在“研究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”的實驗中,用彈簧測力計拉著木塊做勻速直線運動,這時木塊受到的摩擦力才等于木塊受到的拉力.某同學實驗時記錄的數據如表.分析比較序號2、3 兩次實驗數據,結論是:壓力相同時,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大.
實驗次數接觸面壓力摩擦力
1木塊與木板3N0.6N
2木塊與木板5N1.0N
3木塊與毛巾5N1.2N
(2)在研究“阻力對物體運動的影響”時,讓同一小車從同一斜面的同一高度滑下,目的是為了使小車到達斜面底部的速度相同.接著在表面材料不同的水平面上運動,分別停在如圖所示的不同地方.由實驗現象我們可以推斷:假如小車在平面上運動的過程中,在水平方向上不受力,它將做勻速直線運動.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.將50mL的水和50mL的酒精充分混合,混合后水與酒精的總體積將小于(選填“大于”“等于”或“小于”)100?mL,上述現象說明分子之間有間隙,間接說明分子之間有引力.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

11.如圖甲為某款雙控溫多功能家用涮烤兩用分體電火鍋,該鍋可實現火鍋、燒烤同時進行,也可以分開控制,其部分簡化電路圖如圖乙所示,開關S1控制中央區域的湯鍋,S2可控制左右兩側的燒烤盤,R1為電熱絲,R0為低溫電阻(在加熱板外側),該電火鍋部分參數如下表所示,問:
 額定電壓220V 頻率 50Hz 
 額定功率
 燒烤盤湯鍋
 左盤右盤加熱 保溫 
 968W 484W1100W 275W 
(1)當開關S1接通,湯鍋處于加熱狀態時,“溫控開關”應閉合(選填“斷開”或“閉合”);在實際使用時發現,左右兩側的燒烤盤既可以同時使用,也可各自獨立使用,則左右兩燒烤盤電熱絲的連接方式應為并聯.
(2)當湯鍋處于正常加熱狀態,將鍋中2.0kg水由20℃加熱到100℃,用時14min,該電熱絲加熱狀態時的效率為多大?(結果保留一位小數)
(3)電能表上有“220V 20(30)A”字樣,在使用該電火鍋的同時,家庭電路中還可接入的用電器總電流為多大?

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