如圖22所示，重物A是體積為10dm3，密度為7.9 ×103 kg/m3的實心金屬塊，將它完全浸沒在水中，始終未提出水面。若不計摩擦和動滑輪重，要保持平衡，求：
（1）作用于繩端的拉力F是多少？
（2）若緩慢將重物A提升2m，拉力做的功是多少？
（3）若實際所用拉力為400N，此時該滑輪的效率是多少？
（g=10N／kg）
科目：初中物理 來源：2012年北京市懷柔區中考一模物理試卷（帶解析） 題型：計算題
如圖甲所示，某工地用固定在水平工作臺上的卷揚機（其內部有電動機提供動力）通過滑輪組勻速提升貨物。為監測卷揚機的工作情況，將固定卷揚機的工作臺置于水平杠桿的A端，杠桿的B端連接有配重C，其下方與壓力傳感器相接觸，杠桿AB可繞轉軸O在豎直平面內自由轉動。當卷揚機提升G1=1450N的重物以速度v1勻速上升時，卷揚機的拉力為F1，滑輪組的機械效率為η1，壓力傳感器顯示其對配重C的支持力為N1；當卷揚機提升重為G2的重物以速度v2勻速上升時，卷揚機的拉力為F2，滑輪組的機械效率為η2，壓力傳感器顯示其對配重C的支持力為N2。拉力F1、F2做功隨時間變化的圖像分別如圖22乙中①、②所示。已知卷揚機及其工作臺的總重為500N，配重C所受的重力為200N，4υ1=3υ2，88η1=87η2，5AO=2OB。杠桿AB所受的重力、繩的質量和滑輪與軸的摩擦均可忽略不計。求：
（1）卷揚機提升重物G2時的功率；
（2）動滑輪所受的重力；
（3）N1與N2的比值。
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科目：初中物理 來源：2012年北京市懷柔區中考一模物理試卷（解析版） 題型：計算題
如圖甲所示，某工地用固定在水平工作臺上的卷揚機（其內部有電動機提供動力）通過滑輪組勻速提升貨物。為監測卷揚機的工作情況，將固定卷揚機的工作臺置于水平杠桿的A端，杠桿的B端連接有配重C，其下方與壓力傳感器相接觸，杠桿AB可繞轉軸O在豎直平面內自由轉動。當卷揚機提升G1=1450N的重物以速度v1勻速上升時，卷揚機的拉力為F1，滑輪組的機械效率為η1，壓力傳感器顯示其對配重C的支持力為N1；當卷揚機提升重為G2的重物以速度v2勻速上升時，卷揚機的拉力為F2，滑輪組的機械效率為η2，壓力傳感器顯示其對配重C的支持力為N2。拉力F1、F2做功隨時間變化的圖像分別如圖22乙中①、②所示。已知卷揚機及其工作臺的總重為500N，配重C所受的重力為200N，4υ1=3υ2，88η1=87η2，5AO=2OB。杠桿AB所受的重力、繩的質量和滑輪與軸的摩擦均可忽略不計。求：
（1）卷揚機提升重物G2時的功率；
（2）動滑輪所受的重力；
（3）N1與N2的比值。
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科目：初中物理 來源： 題型：
某科技小組設計從水中打撈重物A的裝置如圖22所示，小文站在地面上通過滑輪組從水中提升重為1200N的物體A。當物體A在水面下，小文以拉力F1勻速豎直拉動繩子，滑輪組的機械效率為η1，小文對地面的壓力為N1；當物體A完全離開水面，小文以拉力F2勻速豎直拉動繩子，滑輪組的機械效率為η2，小文對地面的壓力為N2。已知：物體A的密度為3×103kg/m3，小文的重力為600N，N1: N2=7:5。不計繩的質量和滑輪與軸之間的摩擦，g取10N/kg。求：
(1)物體在水面下受到的浮力；
(2)動滑輪受到的重力
(3) η1與η2的比值。
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科目：初中物理 來源： 題型：
對于杠桿的原理，我國古代也很注意研究，在古書《墨經》中就對桿秤作了科學的說明。某物理小組探究如圖21所示的一桿秤，通過觀察和測量知道：
桿秤上標有刻度，提紐在B點，秤鉤在A點，O點為刻度的起點（為零刻度點，在B點左側）。用刻度尺量出OA=l1，OB=l2。
⑴秤鉤不掛重物時，秤砣掛在O點時桿秤平衡，則重心C應在B點的__________側（選填“左”、“右”或“不確定”）。 設該桿秤秤砣的質量為m，則桿秤自身重力（不含秤砣）和它的力臂的乘積是__________。
⑵物理小組利用空瓶（空瓶質量比秤砣質量小一些）、細線和原有秤砣測出原秤砣的質量。方法是：用細線系在空瓶上并置于__________點，慢慢往瓶中加沙子，如果桿秤恰能平衡，相當于新做了一個秤砣，再把它掛在秤鉤上，移動原秤砣位置至桿秤平衡，秤桿上的讀數即為原秤砣質量。
⑶物理小組通過查資料得到“如果杠桿受兩個阻力，杠桿的平衡條件是：F動l動=F阻l阻+F′阻l′阻，如圖22所示”。則上一問中實際上只要有刻度尺利用科學推理也可測得秤砣質量，方法是：設想有兩個完全一樣的原秤砣甲、乙，將甲置于A點，乙置于B點右側某點，桿秤恰好平衡。由杠桿的平衡條件可知，量出長度l1、l2后，只須從B點起向右量出長度__________，該位置桿秤上的讀數即為秤砣的質量m。
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