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一物體的質量是2.7×104kg，體積為10m3，則其密度為 kg/m3，合 g/cm3，若把該物體切去一半，則剩下部分的密度將（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源：人教版八年級物理 5.4眼睛和眼鏡同步測試卷 題型：填空題

每年6月6日是全國“愛眼日”，今年“愛眼日”的主題是“‘目’浴陽光，預防近視”近視眼的成像示意圖是如圖的________圖，應該佩戴由________透鏡制成的眼鏡來矯正．

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科目：初中物理 來源：人教版八年級物理 6.2密度同步測試卷 題型：計算題

某同學在測量液體質量與體積關系實驗中，測得的數據列表如下：

求：

（1）該液體的密度是多少kg/m3；

（2）容器的質量是多少g；

（3）表中m的值是多少g。

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科目：初中物理 來源：人教版八年級物理 6.2密度同步測試卷 題型：單選題

如圖所示是甲和乙兩種物質的質量與體積的關系圖象，下列說法不正確的是（）

A. 甲物質的密度是乙物質的2倍

B. 體積為2 cm3的乙物質的質量為20 g

C. 質量為15 g的甲物質的體積為1.5 cm3

D. 當甲和乙兩物質的質量相同時，乙物質的體積較大

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科目：初中物理 來源：2018年秋人教版八年級物理上冊第六章質量與密度單元測試卷 題型：實驗題

小明想知道醬油的密度，于是他和小華用天平和量筒做了如下實驗：

（1）將天平放在水平臺上，把游碼放在處，發現指針指在分度盤的右側，要使橫梁平衡，應將平衡螺母向（選填“右”或“左”）調。

（2）用天平測出空燒杯的質量為17g，在燒杯中倒入適量的醬油，測出燒杯和醬油的總質量如圖甲所示，將燒杯中的醬油全部倒入量筒中，醬油的體積如圖乙所示，則燒杯中醬油的質量為 g，醬油的密度為 kg/m3。

（3）小明用這種方法測出的醬油密度會（選填“偏大”或“偏小”）．

（4）小華不小心將量筒打碎了，老師說只用天平也能測量出醬油的密度。于是小華添加兩個完全相同的燒杯和適量的水，設計了如下實驗步驟，請你補充完整。

①調好天平，用天平測出空燒杯質量為m0；

②將一個燒杯，用天平測出燒杯和水的總質量為m1；

③用另一個相同的燒杯裝滿醬油，用天平測出燒杯和醬油的總質量為m2；

④則醬油的密度表達式ρ= （已知水的密度為ρ水）。

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科目：初中物理 來源：2018年秋人教版八年級物理上冊第六章質量與密度單元測試卷 題型：單選題

下表是部分物質的密度，小剛由此提出了對密度的一些看法，你認為正確的是

A. 固態物質的密度一定比液態物質的密度大 B. 同種物質的密度一定相同

C. 體積相同的實心銅塊和鋁塊，銅塊的質量大 D. 密度跟物質質量成正比，跟體積成反比

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科目：初中物理 來源：2018年秋人教版九年級物理同步練習：18.4 焦耳定律 題型：實驗題

小明利用如圖所示的裝置，探究電流通過導體時產生熱量的多少與電阻大小的關系。在兩個相同的燒瓶中盛著質量和溫度都相同的煤油，煤油中都浸泡著一段金屬絲，甲燒瓶中的金屬絲是銅絲，電阻比較小，乙燒瓶中的電阻絲是鎳鉻合金絲，電阻比較大。

（1）通電一段時間后，乙燒瓶中溫度計的示數大，這表明：_____，產生的熱量越多。

（2）在這個實驗中，電流通過導體產生熱量的多少，是通過_____的大小體現出來，這種方法在研究許多物理問題時都用到，下列幾個研究實例中也是采用相同研究方法的有_____

A．探究電流與電壓、電阻的關系 B．真空不能傳聲

C．用鐵屑顯示磁體周圍磁場分布 D．研究光的傳播時，引入“光線”

（3）小明想把該裝置改成探究物質吸熱能力的實驗裝置，則他將甲燒瓶中的煤油換成質量相同的水、銅絲換成與乙燒瓶中鎳鉻合金絲的_____相等的鎳鉻合金絲，并將兩個燒瓶中的金屬絲做了絕緣處理，加熱一段時間后小明發現_____燒瓶（填“甲”或“乙”）中溫度升高的快。（煤油的比熱容為2.1×103J/（kg•℃））

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科目：初中物理 來源：2018年秋人教版九年級物理同步練習：18.4 焦耳定律 題型：單選題

小明在探究某個科學問題時，把阻值恒定為R1、R2（R1=R2）的兩段電熱絲分別放在兩個完全相同的燒瓶中，燒瓶中分別盛有質量和初溫均相同的兩種不同液體，并連接成了如圖所示的實驗電路，實驗中所用的溫度計完全相同。則下列說法正確的是