【題目】給自行車(chē)胎打氣，當(dāng)用力將活塞向下壓時(shí)（ ）
A.筒內(nèi)空氣對(duì)外做功，空氣內(nèi)能減少
B.筒內(nèi)空氣對(duì)外做功，空氣內(nèi)能增加
C.活塞對(duì)筒內(nèi)空氣做功，空氣內(nèi)能增加
D.活塞對(duì)筒內(nèi)空氣做功，空氣內(nèi)能減少
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示，入射光線與平面鏡成30°角，則（ ） 
A.入射角是30°
B.反射光線與鏡面的夾角是60°
C.反射角是60°
D.入射角增大5°，反射角增大10°
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】甲同學(xué)用10牛的水平推力使一個(gè)重50牛的物體沿水平桌面前進(jìn)了0.5米，則甲同學(xué)對(duì)物體做功為（ ）
A.5焦
B.25焦
C.30焦
D.0焦
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】在做“研究水的沸騰”分組實(shí)驗(yàn)時(shí)，各實(shí)驗(yàn)小組使用的器材規(guī)格完全相同．蘭蘭同學(xué)所在的小組由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描繪出的水的沸騰圖象如圖中A所示；梅梅同學(xué)所在實(shí)驗(yàn)小組由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描繪出的水的沸騰圖象如圖中B所示．兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組從同一時(shí)刻開(kāi)始對(duì)水加熱，從圖象可知，蘭蘭同學(xué)所在的實(shí)驗(yàn)小組的水（選填“先”或“后”）沸騰，造成沸騰有先后的原因之一是 ． 從圖象還能看出，兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組測(cè)得的水的點(diǎn)不同，這與蘭蘭小組同學(xué)用紙板蓋嚴(yán)燒杯口使燒杯內(nèi)氣壓（選填“增大”或“減小”）有關(guān)． 
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】某物理興趣小組學(xué)習(xí)了導(dǎo)體電阻的知識(shí)后，對(duì)“食鹽水溶液的導(dǎo)電性能與什么因素有關(guān)”提出了以下猜想：
①食鹽水溶液的導(dǎo)電性能與溶液的濃度有關(guān)；
②食鹽水溶液的導(dǎo)電性能與溶液的質(zhì)量有關(guān)；
③食鹽水溶液的導(dǎo)電性能與溶液中兩點(diǎn)間的距離有關(guān)。
為了驗(yàn)證猜想，他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的裝置，將電路中的a、b兩金屬片分別插入如圖甲、乙、丙、丁溶液中所示的位置(金屬片a、b每次插入溶液中的深度都相同)進(jìn)行探究：
(1)在連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)必須____，本實(shí)驗(yàn)電路中接入電阻R0的目的是____。
(2)食鹽水溶液的導(dǎo)電性能可以由_________________________________來(lái)判斷。
(3)將金屬片a、b分別插入如圖甲、乙所示位置可探究猜想____(選填序號(hào))，為了探究猜想②應(yīng)將金屬片a、b分別插入______________兩圖所示位置。
(4)將金屬片a、b分別插入如圖乙、丁所示位置，若I乙≠I丁，由此可得到的結(jié)論是______________。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】用鼓錘敲鼓，鼓就發(fā)出聲音，這時(shí)將細(xì)砂放在鼓面上，會(huì)看到砂粒在跳動(dòng)，這說(shuō)明聲音是由鼓面的________而產(chǎn)生的，聲音通過(guò)________傳到我們的耳朵里，當(dāng)鼓面停止________發(fā)聲也停止了。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】小明同學(xué)設(shè)計(jì)的一個(gè)溫度計(jì)，如圖甲所示，瓶中裝的是氣體，瓶塞不漏氣，彎管水平部分有一小段液柱． 
（1）這個(gè)溫度計(jì)是根據(jù)（選填“液體熱脹冷縮”或“氣體脹冷縮”）的規(guī)律制成的；
（2）將此裝置放在室內(nèi)，當(dāng)周?chē)臏囟冉档蜁r(shí)，液柱將向（選填“左”或“右”）移動(dòng)；
（3）圖乙是某患者測(cè)量體溫時(shí)，體溫計(jì)的示數(shù)圖，此時(shí)患者的體溫為℃． 
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】探究影響液體蒸發(fā)快慢的因素 
（1）提出問(wèn)題：觀察圖1，結(jié)合生活實(shí)際，液體蒸發(fā)的快慢與哪些因素有關(guān)？ 猜想與假設(shè)：液體蒸發(fā)的快慢可能與下列因素有關(guān)：
a、液體表面的大小：b、液體的高低；c、液體的快慢．
（2）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、收集證據(jù)（針對(duì)猜想a）
Ⅰ取兩塊相同的玻璃板（圖2）．
Ⅱ在玻璃板上分別滴一滴質(zhì)量的酒精，使兩滴酒精表面大小明顯不同，如圖所示．
Ⅲ保持酒精的溫度和酒精相同．
Ⅳ若干時(shí)間后，兩玻璃板上剩下的酒精明顯不同．
（3）分析與結(jié)論
液體蒸發(fā)快慢與液體表面的大小（填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）
（4）本實(shí)驗(yàn)采用了一種很重要的研究方法，這種方法是法．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】在龍山二中校運(yùn)會(huì)上，我們觀看百米賽跑時(shí)，判斷誰(shuí)跑得快的根據(jù)是（ ）
A.速度的大小
B.跑完相同的距離需要時(shí)間的多少
C.在相同的時(shí)間內(nèi)，跑過(guò)的距離的長(zhǎng)短
D.跑過(guò)相同的距離比較平均速度的大小
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