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【題目】如圖所示是人們用木棒撬石塊的示意圖.撬石塊有兩種方法:第一種是以B點為支點,在C點用與棒垂直的力F向下撬;第二種是以A點為支點,在C點用與棒垂直的力F向上撬 (木棒自重不計).已知AC=2米,BC=1.6米,且AD=DB,則:

(1)若石塊對垂直于撬棒的阻力f100牛,求垂直杠桿向上用力時的動力F的大小.

(2)假設石塊對撬棒的阻力始終為f,采用兩種不同方向用力時,動力FF的差值為30N,求阻力f的大小.

【答案】(1)10N;(2)200N.

【解析】 (1)由圖可知,垂直杠桿向上用力時,杠桿的支點為O,動力臂為AC=2m,阻力臂AD==0.2m,根據杠桿平衡條件可得,F2×AC=f×AD,則F2=10N;(2)由圖可知,垂直杠桿向下用力時,杠桿的支點為B,動力臂為BC=1.6m,阻力臂為AB=ACBC=2m1.6m=0.4m,根據杠桿平衡條件可得,F1×BC=f×AB,F1,又F2×AC=f×AD,F2,則有:=30N,代入數據得:=30N,解得f=200N.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某實驗小組在“探究導體電阻大小是否跟材料有關”的實驗中,除了其他必要的實驗器材以外,還準備如下四種規格的合金電阻絲.

編號

材料

長度/m

橫截面積/mm2

A

鎳鉻合金

0.5

0.5

B

鎳鉻合金

1.0

0.5

C

鎳鉻合金

0.5

1.0

D

錳銅合金

0.5

0.5


(1)在本實驗中,應選用 進行實驗(填合金電阻絲編號).
(2)如圖所示,將所選的合金絲依次接在a、b兩點間,閉合開關后,可以根據電流表的示數大小,間接得到各合金絲電阻大小關系,這種研究問題的方法叫做(選填“控制變量法”、“放大法”或“轉換法”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,燒杯里盛有足夠的水,把盛著水的試管放在燒杯里用酒精燈加熱,當燒杯中的水沸騰后繼續加熱,則試管中的水(填能或不能)沸騰,原因是

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【題目】某同學研究動滑輪的使用特點,他每次都勻速提起鉤碼,研究過程如圖所示,請仔細觀察圖中的操作和測量結果,然后歸納得出初步結論。已知動滑輪的重為0.2牛。

(1)比較(a)、(b)兩圖可知:______________________________________

(2)比較(b)、(c)、(d)三圖可知:_________________________________________

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【題目】小康用如圖所示的裝置探究用重力不同的動滑輪勻速提升同一物體時,繩子自由端的拉力F與重力G的關系,在實驗過程中,小康將實驗數據記錄在表格中.請你認真分析表格中的數據,歸納出拉力F與重力G的關系式是:____________;并將表格數據補充完整________

小康同學在實驗的基礎上進行推理:當_________________可以不計時,利用動滑輪勻速提升同一物體時拉力等于物體重力的一半

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,用手握住重0.5kg的瓶子靜止不動,此時瓶子受到的靜摩擦力大小為__________N,方向為__________(選填“豎直向下”或“豎直向上”)。增大手對瓶子的握力,瓶子受到的靜摩擦力將___(選填“增大”“減小”或“不變”)。(g取10 N/kg)

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【題目】老師要求同學們用身邊的物品探究壓力的作用效果與哪些因素有關。小亮找到的器材有海綿和兩瓶完全相同的礦泉水。

1該同學通過觀察 來反映壓力的作用效果。

2如圖所示,小亮將兩瓶完全相同的礦泉水分別正立和倒立放在海綿上,其目的是控制 大小相同,改變受力面積的大小。從該實驗中得出的結論是

以下實例中應用該結論的有 選填字母

A菜刀要經常磨一磨

B書包要用寬的背帶

C汽車限重

D啄木鳥有個堅硬而細長的喙

3接下來小亮要探究壓力的作用效果與壓力大小的關系,他的操作步驟是:

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的四個實例中,屬于增大壓強的是(
A.滑雪板的面積較大
B.書包的背帶較寬
C.切果器的刀片很薄
D. 坦克的履帶很寬大

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【題目】如圖所示是測量鐵塊在長木板上運動時受到的滑動摩擦力大小的實驗裝置,向左拉動木板時,測力計會有示數,此時受到滑動摩擦力的方向是水平向__________(選填“左”或“右”).如果在鐵塊上增加重物,受到的滑動摩擦力將__________(選填“變大”、“變小”或“不變”);如果向左運動速度增大,受到的滑動摩擦力將__________(選填“變大”、“變小”或“不變”).

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