在如圖中，甲是用繩和木棍體驗“滑輪組”威力的裝置；乙是正在旋轉著升降的滾擺；
（1）圖甲證明了 ；
（2）圖乙說明了 ；
（3）圖丙所示電阻箱的示數是 Ω．
閱讀快車系列答案科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省南通市如皋市初三月考物理卷（解析版） 題型：填空題
如圖所示，為了使燈L1、L2組成串聯電路，只能閉合電路中的 開關；為了使燈L1、L2組成并聯電路，只能閉合電路中的 開關；若閉合電路中的 開關，則出現短路現象．（選填S1、S2、S）．
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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省南通市初三期中物理卷（解析版） 題型：實驗題
小明、小紅和小亮在做“探究影響導體的電阻大小因素”實驗時，做出了如下猜想．
猜想一：導體的電阻可能與導體的長度有關．
猜想二：導體的電阻可能與導體的橫截面積有關．
猜想三：導體的電阻可能與導體的材料有關．實驗室提供了4根電阻絲，其規格、材料如表所示
編號 | 材料 | 長度（m） | 橫截面積（m2） |
A | 鎳銘合金 | 0.25 | 1.0 |
B | 鎳銘合金 | 0.50 | 1.0 |
C | 鎳銘合金 | 0.25 | 2.0 |
D | 鎳銘合金 | 0.25 | 1.0 |
如圖所示電路，閉合開關后，在M、N之間分別接上不同導體，通過觀察相關現象來比較導體電阻大小，小明、小紅和小亮對圖中的電路設計提出了自己的觀點：
小明認為：電流表是多余的，觀察燈泡的亮度就可以判斷導體電阻的大小．
小紅認為：燈泡是多余的，根據電流表示數的變化就可以判斷導體電阻的大小．
小亮認為：燈泡和電流表同時使用更好．
（1）你贊同 （選填“小明”、“小紅”或“小亮”）的觀點．理由是
（2）為了驗證猜想二，可依次把M、N跟 （選填“A、B、C、D”）的兩端相連，閉合開關，通過觀察發現電流表指針偏轉過小，如圖乙所示，解決這個問題的措施是
（3）依次把M、N跟電阻絲A、B的兩端連接，閉合開關，電流表的示數不同，分析比較A、B兩根電阻絲電阻的大小，可探究電阻跟 的關系．
（4）小麗在探究同樣的課題時，手邊只有一根電阻絲，那么，她利用這根電阻絲和上述電路，不能夠完成猜想 （選填“一”、“二”或“三”）的實驗驗證．
（5）以上方法在研究物理問題時經常用到，下列4個實驗中沒有用到此方法的是
A．探究重力勢能與質量的關系
B．探究影響壓力作用效果的因素實驗
C．探究平面鏡成像的特點實驗
D．探究影響摩擦力大小的因素實驗．
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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省南通市初三期中物理卷（解析版） 題型：填空題
如圖所示，電源電壓是6V且不變，S閉合后電壓表示數為2V，則燈L1兩端電壓為 V．斷開開關S后，電壓表的示數 （選填“變大”、“不變”或“變小”）．
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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省南通市初三期中物理卷（解析版） 題型：選擇題
小明同學按照如圖所示的電路“研究串聯電路中電流、電壓的特點”，當開關閉合時，燈L1亮，燈L2不亮，電流表和電壓表均有示數．則故障原因可能是（ ）
A．L1斷路 B．L1短路 C．L2斷路 D．L2短路
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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省南京市初三月考物理卷（解析版） 題型：計算題
如圖所示的電路，R1=30Ω，R2=10Ω，開關S閉合后，電流表A的示數為0.4A，求電源電壓、通過R2的電流和干路中的電流．
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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省南京市初三月考物理卷（解析版） 題型：選擇題
如圖所示電源電壓恒定且U=12V，R1=12Ω．R2=6Ω，R3=4Ω，閉合開關S后，電流表A1和A2的示數分別為（ ）
A．3A 1A B．3A 3A C．5A 1A D．5A 3A
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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省連云港市灌云縣初三期中物理卷（解析版） 題型：計算題
小林用如圖所示的滑輪組在20s的時間內把重200N的重物勻速提升了6m，拉力所做的功為1500J，求：
（1）小林所做的有用功功率；
（2）滑輪組的機械效率；
（2）拉力的大小．
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