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【題目】小僑要探究電流與電壓和電阻的關系,他的實驗器材有:6V的電源、電流表(“0-0.6A”“0-3A”)、電壓表(“0-3V”“0-15V",定值電阻(5Ω、10Ω、20Ω、30Ω)、滑動變阻器A“10Ω 1A”)、滑動變阻器B“20Ω 1A”)、滑動變阻器C“50Ω 2A”)、開關和導線若干,如圖。

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1)電壓表和電流表使用之前要先_____

2)圖甲是小僑未完成的實驗電路,請你用筆畫線代替導線將電路補充完成,要求滑片向右移動時電流表示數變大;

______

3)每次實驗開始前,小僑應該將滑動變阻器的滑片移動到最_____端(選填);

4)連接好電路后閉合開關,發現電流表無示數、電壓表有示數且接近電源電壓,電路可能發生的故障是_____

A.定值電阻斷路 B.滑動變阻器斷路 C.定值電阻短路 D.滑動變阻器短路

5)排除電路故障后,小僑首先探究電流和電阻的關系,當定值電阻為5Ω時,調節滑動變阻器,使電壓表示數為3V,記錄電流表示數,再換上10Ω的定值電阻,調節滑動變阻器,最終電流表示數應為_____A;再換上20Ω、30Ω的電阻重復實驗,除保護電路外,滑動變阻器在這個實驗中的作用是_____;

6)探究電流與電壓關系實驗時,小僑將實驗數據記錄在下表中,2次實驗的電流如圖乙所示,_____A;由實驗數據可知,電阻一定時,電流與電壓成_____;

1

2

3

4

5

電壓U/V

1

2

3

4

5

電流I/A

0.1

0.3

0.4

0.5

7)小僑多次實驗得到了多組實驗數據,這樣做的目的是_____;

A.尋找普遍規律 B.求平均值減小誤差

8)為了完成表中實驗數據,小僑應該選擇滑動變阻器_____(選填“A” B”“C”)。

【答案】斷開 A 0.3 改變用電器兩端的電壓以及通過它的電流 0.2 A C

【解析】

(1)[1] 電壓表和電流表在使用之前,應先調零;

(2)[2]該電路為串聯電路,若滑片向右移動時電流表示數變大,則代表滑片向右移動時滑動變阻器接入電路的電阻會變小,因此應如圖所示連接:

(3)[3] 每次實驗開始前,都應該將滑動變阻器的滑片移動到阻值最大處,因此應是最左端;

(4)[4] 電流表無示數說明電路中發生了斷路,而電壓表有示數且接近電源電壓說明出現問題的應該是定值電阻,定值電阻斷路;

(5)[5]要探究電流和電阻的關系,應保證電阻兩端電壓不變,因此再換上10Ω的定值電阻,調節滑動變阻器依然要保證定值電阻兩端的電壓為3V,由得,電流表示數應為:

[6] 除保護電路外,滑動變阻器在這個實驗中的作用是:改變用電器兩端的電壓以及通過它的電流;

(6)[7] 探究電流與電壓關系實驗時,應保證電阻不變,由得,電阻值應為:

所以當兩端電壓為2V時,電流大小為:

[8]根據實驗數據可知,在電阻一定時,電流會跟隨電壓的增大而增大,且成正比關系;

(7)[9] 多次實驗的目的是:避免實驗的偶然性,得出普遍性的結論;

(8)[10]根據表中實驗數據,實驗中最小電流為0.1A,電源電壓為6V,所以當電流為0.1A時,電路中的電阻為:

滑動變阻器此時的阻值為:

所以滑動變阻器的電阻最小應為,所以應選滑動變阻器C

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為了比較水和沙子的吸熱本領的強弱,兩個實驗小組參照教材上探究水和煤油吸熱本領大小實驗的方案,也設計了如圖7所示的類似實驗:

1)他們在實驗前準備了火柴、酒精燈、燒杯、沙子、水、攪棒、鐵架臺、石棉網,除此之外,一定還需要的主要器材是________________(至少寫出兩個)。

2)使用溫度計時,注意溫度計的玻璃泡不能碰到________和容器壁。

3)在此實驗中,可以用____________間接反映物質吸收熱量的多少,這種研究物理問題的實驗方法叫做_______

4)兩小組獲得的實驗結論分別是:等質量的沙子和水升高相同的溫度,加熱沙子的時間短;等質量的沙子和水加熱相同的時間,沙子的溫度上升得多。你認為上述結論能說明水的吸熱本領更強的是_________(選填僅是①”僅是②”“①②”)。

5)實驗中有不少仔細的同學還發現:剛開始加熱時,情況與(4)題中的結論不符,你認為可能的原因是:____________

6)如圖所示,設相同時間內物質吸收的熱量相同,甲、乙兩圖中符合冰熔化規律的圖是______(選填“甲”或“乙”)。這是因為c_______(選填“>”“<”或“=”)c,所以相同時間內______(選填“冰”或“水”)升溫更快。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為了探究串聯電路中,滑動變阻器阻值改變時,通過變阻器的電流I與其兩端電壓的關系。某小組同學選用10歐的定值電阻、標有“20Ω 2A”的滑動變阻器和電壓恒為18伏的電源,按如圖連接電路,進行實驗,記錄相關數據在表一中。接著,他們更換定值電阻和滑動變阻器,重復實驗過程,并記錄數據于表二、表三中。

表一(R=10歐,R20Ω 2A”)

實驗序號

U(伏)

I(安)

1

12

0.6

2

8

1.0

3

6

1.2

4

4

1.4

5

0

1.8

表二(R=15歐,R100Ω 2A”)

實驗序號

U(伏)

I(安)

6

15

0.2

7

9

0.6

8

6

0.8

9

3

1

10

0

1.2

表三(R=10歐,R50Ω 2A”)

實驗序號

U(伏)

I(安)

11

15

0.3

12

13

0.5

13

7

1.1

14

2

1.6

15

0

1.8

(1)分析比較實驗序號15 (6101112)的實驗數據,可得出的初步結論是:串聯電路中,當滑動變阻器的阻值改變時,_______________

(2)分析此較實驗序號15 (6101112)中的I變化量與U變化量的倍數關系,可得出的初步結論是:串聯電路中,當滑動變阻器的阻值改變時,________________

(3)進一步比較表一與表三中的U變化量與I變化量的比值,發現:當定值電阻相同,則_______相同。

(4)再進一步比較表一(或表二或表三)中的U變化量與I變化量的比值與定值電阻阻值的大小關系,可得出的初步結論是:_________。請你用理論推導的方法證明上面的結論。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某中學環保小組在長江邊取適量江水樣品,分別進行了江水密度的測量;

1)圖甲中小華同學的操作存在三處錯誤請你幫忙指出

_______________________________________

______________________________________

______________________________________

2)小薇把樣品帶回學校,用天平和量筒做了如下實驗:

①將天平放在水平臺上,把游碼移到零刻度線處,發現指針指在分度盤的左側,如圖乙,要使橫梁平衡,應將平衡螺母向________(選填“右”或“左”)調,直至天平平衡;

②用天平測出空燒杯的質量為30g,在燒杯中倒入適量的江水樣品,測出燒杯和江水的總質量如圖丙,則燒杯中江水的質量為________g,則燒杯中江水的密度為________g/cm3

3)小亮把樣品帶回家,用家里的一臺電子秤(如圖)和沒喝完的半瓶純凈水,做如下實驗:

①用電子秤測出半瓶純凈水的總質量為 m1,并用筆在瓶身水面位置標記為 A

②把瓶中的水全部用來澆花,然后吹干,用電子秤測出空瓶的質量為 m2

③把江水慢慢倒入空瓶中,直至液面與________相平,再用電子秤測出瓶的總質量為 m3

④則江水的密度表達式 ρ=________(純凈水的密度用ρ表示)。

⑤小亮測算江水的體積使用了下列 3 種物理方法中的________

A、控制變量法 B、等量替代法 C、類比法。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,電源電壓恒定,電阻R1的阻值是10Ω,滑動變阻器R2上標有“20Ω 2A”字樣,閉合開關后,當滑片在某位置時電壓表示數為2V,電流表示數為0.4A;當滑片從中點位置逐漸移動到最右端的過程中,電壓表的示數變化量的絕對值為△U,電流表示數變化量的絕對值為△I,此過程中,下列說法正確的是(  )

A.電源電壓為4VB.U和△I的比值變大

C.電流表的最大示數和最小示數之比為3:2D.電壓表的最大示數和最小示數之比為1:2

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在做“觀察水沸騰”的實驗時:

1A組同學用的是如圖甲所示裝置,他們測出的水溫將偏______(選填“高”或“低”)。

2)圖乙是B組同學在實驗某時刻溫度計的示數,此時水的溫度是______℃。

3BC兩組同學雖然選用的實驗裝置相同,但將水加熱到沸騰用的時間不同,他們繪制的溫度隨時間變化的圖象如圖丙所示。分析圖象可知:水的沸點是______,當時的大氣壓______(選填1個標準大氣壓;BC組得到bc兩種不同圖象的原因是水的______不同。

4)由實驗結果可以得出水沸騰時的規律是:不斷______,但溫度______

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下表列出一些物質的比熱容,根據表中數據,下列判斷止確的是

物質

煤油

比熱容/( J˙kg-1˙℃-1)

4.2×103

2.1×103

2. l×l03

0.88×103

0.39×103

A. 不同物質的比熱容一定不同

B. 物質的物態發生變化,比熱容不變

C. 質量相等的鋁和銅升高相同的溫度,鋁吸收的熱量更多

D. 質量相等的水和煤油吸收相同的熱量,水升高的溫度更多

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明同學對串聯電路電壓規律進行了探究。

UAB/V

UBC/V

UAC/V

2.4

1.4

3.8

[猜想與假設]串聯電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和。

[設計與進行實驗]

1)按圖所示的電路圖連接電路,在拆接電路時,開關必須_____

2)閉合開關,發現則L1發光,L2不發光,故障可能是L2_____(選填短路斷路)。

3)排除故障后,先測L1電壓后在測L2兩端的電壓時,小明為了節省時間,采用以下方法:電壓表所接的B點不動,只斷開A接點,并改接到C接點上。小明用上面的方法能否測出L2兩端的電壓?_____(選填不能),原因是____,電壓表現象是____

4)方法改進后,測出ABBCAC間的電壓記錄在如表表格中,小明分析實驗得出結論:串聯電路總電壓等于各用電器兩端電壓之和。此實驗在設計方案上存在的不足之處是一次實驗具有_____(選填必然性偶然性),改進方法是_____

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,是小明探究串聯電路電流特點的實驗電路圖。

1)小明選擇兩個燈泡的規格時,最好是_________的。(選填相同不相同”)

2)圖是小明實驗中用電流表測得A點的電流值,其讀數是________A。

3)小明連電路時把一只開關和兩個小燈泡連接后,剛把導線兩端接到電源兩極上燈泡L2就亮了,L1沒亮。小明在實驗操作中的不當之處是_________

4)在(3)中燈泡L1沒亮的原因可能是_______

A.通過燈泡L1的電流比L2中的電流小 B.燈泡L1的燈絲斷了

C.燈泡L1的燈座處可能短路了 D.燈泡L2太靠近電源負極

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