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13.用雞蛋去碰石頭,結局通常是雞蛋被碰破,而石頭卻完好.從物理學的角度來看,蛋殼的硬度不及石頭,在相碰撞時,雞蛋對石頭的力等于(大于/等于/小于)石頭對雞蛋的力.雞蛋輕輕一磕便容易破碎,而用手握雞蛋卻很難將其握碎,原因是用手握雞蛋受力面積大壓強小.

分析 (1)雞蛋碰石頭,它們之間的力是作用力和反作用力,作用力和反作用力一定是兩個物體之間的相互作用力,并且大小相等,方向相反,同時產生同時消失;
(2)磕的時候力量集中在一個點上,所以容易破,而手握的時候接觸面大,力量相對均勻的分散到整個蛋殼上,這樣雖然你感覺用了很大的力,但是分散之后在點上的力量就小了,也就不容易破了.

解答 解:
石頭對雞蛋的作用力和雞蛋對石頭的作用力是作用力和反作用力,作用力和反作用力一定是兩個物體之間的相互作用力,并且大小相等,方向相反;
這是力的接觸面積的問題,在磕的時候,其接觸面積只有一點,所有的力都集中于這一點,因此容易將雞蛋磕穿.而在用手握的時候,接觸面積較大,所以力的分布較為分散,所以難以將雞蛋捏破.
故答案為:等于; 用手握雞蛋受力面積大壓強小.

點評 本題考查了相互作用力的特點和影響壓力作用效果的因素,屬于基礎性題目.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.杠桿在生活中有很多應用.如圖所示,現欲使靜止的蹺蹺板發生轉動,可采取的做法是甲不動,乙向遠離支點方向移動(或乙不動,甲向靠近支點方向移動;或乙不動,甲蹬地,減小甲對蹺蹺板的壓力),并說出能驅使蹺蹺板發生轉動的條件使蹺蹺板順時針和逆時針方向轉動的力和力臂的乘積不相等(或動力×動力臂≠阻力×阻力臂;或F1L1≠F2L2).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

4.如圖1是小明探究“阻力對物體運動的影響”的過程.

(1)為了使小車剛運動到水面時的速度相同,小明應讓小車從斜面的相同(選填“相同”或“不同”)高度由靜止滑下.小明在操作中發現,不用斜面而直接用手推小車,也可以使小車在水平面上運動.若采用此方法不能(選填“能”或“不能”)探究阻力對物體運動的影響,理由是:用手推小車的速度與小車從斜面落下的速度不同.
(2)下面是記錄實驗情況的表格,請將其中(a)、(b)兩項內容補充完整.
 實驗序號 水平部分材料 (a)小車受阻力的情況(b)小車運動的路程
 ①
 ②
 ③
(3)小明通過實驗發現:水平面越光滑,小車運動的距離越長(選填“長”或“短”),即小車受到的阻力越小,速度減小得越慢(選填“快”或“慢”).
(4)在大量類似實驗基礎上,牛頓等科學家經過進一步推理而概括出了著名的牛頓第一定律.它是人們公認的物理學基本定律之一,在實際生活中有著廣泛的應用.一架在空中水平向右勻速直線飛行的飛機上,自由落下了一顆炸彈.下列給出了幾種炸彈落地前與飛機位置關系的情形,如圖2所示.請你認真分析后作出正確的選擇:
①不計空氣對炸彈的阻力,炸彈與飛機的位置關系為乙圖.
②實際上,由于空氣阻力的存在,炸彈與飛機的位置關系為甲圖.

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1.出現圖甲所示現象的原因是電流表所選量程太小;出現圖乙所示現象的原因是電壓表正負接線柱接反了.

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8.如圖所示,兩試管裝同體積的不同液體,對試管底的壓強相同,則(  )
A.豎直管內液體密度大B.豎直管內液體密度小
C.兩管內液體密度相同D.無法確定

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.如圖所示,底面積相同的甲、乙兩容器,裝有質量相同的不同液體,則液體對容器底部壓強和壓力的大小關系是:P<P,F<F.(選填“<”、“>”或“=”).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

5.如圖甲的電路中,電源電壓保持不變.閉合開關后,滑片P由b端滑到a端,電流表示數I與電壓表示數U的變化關系如圖乙所示,則可判斷電源電壓是9V,定值電阻R0的阻值是6Ω.

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2.學習了密度知識后,同學們進行了以下實驗:

(1)為了測量小金屬塊的密度,使用天平測量其質量,天平平衡時右盤所加砝碼及游碼的位置如圖(甲)所示;圖(乙)是小金屬塊放入量筒前后的液面情況.由測量可得小金屬塊質量為64g,密度為6.4×103kg/m3
(2)實驗時,有人提出利用已知冰的密度ρ來估測積雪的密度,具體做法是:
(a)用刻度尺測出操場上積雪的厚度,記為h1
(b)用腳向下用力將積雪踩結實,形成一個下凹的腳印;
(c)用刻度尺測出下凹腳印的深度,記為h2
(d)估測積雪密度的表達式為ρ×$\frac{{h}_{1}-{h}_{2}}{{h}_{1}}$(用已知或已測量的物理量表示).

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3.電動自行車是一種節能、環保的代步工具,其“心臟”是電動機,它是利用通電線圈在磁場中受力而轉動.若電動自行車電源電壓是36V,電動機線圈的電阻是1Ω,正常工作時,通過線圈的電流是5A,那么電動機2min產生的熱量是3000J.

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