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在探究“斜面機械效率”的實驗中,需要的實驗器材有:斜面、木塊、鐵塊、毛巾、棉布、鐵架臺、彈簧測力計和______.
(1)在實驗中,要保證彈簧測力計拉力方向與斜面平行.其原因是______.(忽略測力計內(nèi)的各種摩擦)
小紅同學用木塊在斜面上探究“斜面機械效率”,實驗中各步驟操作正確并測得如下表中的一組數(shù)據(jù):
實驗次數(shù)斜面長
S/m
斜面高
h/m
木塊重
G/N
沿斜面拉力
F/N
11.00.151.90.6
20.70.151.90.75
30.50.151.90.95
40.80.123.21.0
51.60.245.41.7
(2)在研究“斜面機械效率”與斜面傾斜程度的關系時,要保持______不變.
(3)分析表中1、2、3次實驗數(shù)據(jù),你能得出的結(jié)論是:______.
(4)分析表中1、4、5次實驗數(shù)據(jù),你能得出的結(jié)論是:______.
【答案】分析:在進行測斜面機械效率的實驗中,必須要有刻度尺來測出斜面的高和長才行.根據(jù)原理,還要利用控制變量法來安排探究的對象,明確要測量的數(shù)據(jù),并分析它們間的對應關系,記錄數(shù)據(jù),進行計算,最后比較相應數(shù)據(jù),才能得出有價值的結(jié)論.
解答:解:實驗中要測量力的大小與斜面的高度、長度,因此,刻度尺是必須要有的;
(1)沿斜面的拉力與距離的乘積是拉力做的總功,必須保證距離與力的方向是對應的才行;
(2)根據(jù)控制變量法的要求,研究機械效率與斜面傾斜程度的關系,因此,必須控制其它量不變,包括接觸面的粗糙程度不變,重力不變;
利用公式η=,可分別求出各組測量的機械效率,分別為1組47.5%,2組54.3%,3組60%,4組48%,5組47.6%.
(3)分析表中1、2、3次實驗數(shù)據(jù),可能得出的結(jié)論是:用同一木塊在同一斜面上滑動,如果斜面高不變,斜面越長(傾斜角度越小),斜面機械效率越低;
(4)分析表中1、4、5次實驗數(shù)據(jù),我們發(fā)現(xiàn),斜面的高與長都在變化,但它們的比值不變,也就是說斜面的傾角沒變,因此可得出的結(jié)論是:用同一木塊在同一斜面上滑動,如果斜面的傾斜度不變,斜面的機械效率與木塊重無關.
故答案為:
(1)拉力沿斜面所做的總功是拉力與拉力方向上通過距離的乘積.(如果拉力與斜面不平行,則求出的就不是沿斜面所做的總功);
(2)接觸面的粗糙程度不變,重力不變;
(3)用同一木塊在同一斜面上滑動,如果斜面高不變,斜面越長(傾斜角度越小),斜面機械效率越低;
(4)用同一木塊在同一斜面上滑動,如果斜面的傾斜度不變,斜面的機械效率與木塊重無關.
點評:了解實驗的原理,才能利用公式求出最終的機械效率,也才能選對儀器,明確需要測量的數(shù)據(jù).這里同樣用到了控制變量法,是我們應該注意的,并且在分析實驗的數(shù)據(jù)時,一定要選取在相關條件不變時,觀察機械效率是否與要研究的量有關,這樣才有說服力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,在探究斜面機械效率的實驗中,把木塊沿斜面勻速拉動時,測得數(shù)據(jù)如下表:
木塊的重力G/N 斜面的高度h/m 沿斜面的拉力F/N 斜面長s/m
10 1 3 5
(1)斜面的機械效率=
66.67%
66.67%

(2)畫出木塊所受力的示意圖.
(3)摩擦是影響斜面機械效率的重要因素,把物體拉上斜面,就要克服物體和斜面間的摩擦力作額外功.如果斜面光滑程度相同,請對下面兩個問題做出正確判斷,并從物體受力情況的變化來分析影響斜面機械效率的原因
①如果斜面長度相同而高度增大,機械效率怎樣變化?為什么?
②如果斜面高度相同而長度增大,機械效率怎樣變化?為什么?

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?新化縣二模)在探究斜面機械效率的實驗中,小明提出了“斜面的機械效率與斜面的傾斜程度有關”的猜想.
(1)要測量斜面的機械效率,除了長木板和木塊(如圖所示)外,還需要的主要測量工具是刻度尺和
彈簧測力計
彈簧測力計

(2)在實驗過程中,應沿斜面的傾斜程度向上拉動木塊,使其做
勻速直線
勻速直線
運動,木塊上升過程中機械能
變大
變大
(變大/變小/不變).
(3)要驗證以上猜想,小明改變斜面的傾斜程度,用同一木塊在同一木板上做了多次,他這樣做的目的與下列目的相同的是:
C
C

A.在測量課桌的長度時要多次側(cè)量
B.在伏安法測電阻的實驗中要多次改變電壓電流
C.在伏安法測小燈泡電功率實驗中要多次改變電壓電流
D.在探究杠桿平衡條件實驗中要多次改變力和力臂的大小.

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科目:初中物理 來源: 題型:

某同學在“探究斜面機械效率”的實驗過程中,有以下猜想:
[猜想]
猜想一:斜面的機械效率可能與斜面的坡度有關
猜想二:斜面的機械效率可能與物體和斜面接觸
的粗糙程度有關
猜想三:斜面的機械效率可能與物體的重力有關
[實驗步驟]
(1)用測力計稱出物塊重為4N和鉤碼重為2N;
(2)將物塊放在斜面底端,用測力計拉動物塊,記下測力計示數(shù)F;
(3)用刻度尺測出物體移動距離S和上升高度h;
(4)在物塊上添加鉤碼,重復步驟2和步驟3,再做兩次,將數(shù)據(jù)記入表格.
記錄數(shù)據(jù)如下表所示:
物重
G/N
拉力
F/N
物體移動距離s/cm 物體上升高度h/cm 有用功W/J 總功W/J 機械效率η100%
1 4 2.88 80 40 1.6 2.30 69.57
2 6 4.40 80 40 2.4 3.52 68.19
3 8 5.80 80 40
(1)填入表格中第三次實驗所缺的三個數(shù)據(jù).
(2)實驗過程中,測力計拉物塊的方向應與斜面
平行
平行
,并且為了讀數(shù)方便,測力計拉動物塊做
勻速
勻速
運動.
(3)上述實驗是用來驗證猜想
(選填“一”、“二”、“三”),通過對實驗數(shù)據(jù)的分析,可得出結(jié)論:
在斜面的坡度和斜面的光滑程度不變時,斜面的機械效率和物體的重力無關
在斜面的坡度和斜面的光滑程度不變時,斜面的機械效率和物體的重力無關

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科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)在探究斜面機械效率的實驗中,如圖所示,是某同學用一塊長木塊,一端墊高做成斜角30°、高h為0.3m的斜面,現(xiàn)將重5N的木塊用彈簧測力計勻速拉到斜面頂端h的位置.此過程中彈簧測力計示數(shù)恒為3N,所用時間為12s.求:
(1)木塊從底端運動到頂端過程中的速度.
(2)木塊從底端運動到頂端過程中,拉力做功的功率.
(3)此斜面的機械效率.

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科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)在探究斜面機械效率的試驗中,小明提出了“斜面的機械效率與斜面的傾斜程度有關”的猜想.
(1)要測量斜面的機械效率,除了長木板和木塊(如圖所示)外,還需要的主要測量工具是刻度尺和
 

(2)在試驗過程中,應沿斜面向上拉動木塊,使其做
 
運動.作出此時木塊受到摩擦力的示意圖.
(3)要驗證以上猜想,需要控制不變的因素有:
 

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