Question

小宇騎車時發現，不踩踏腳板，車也能滑行一段距離，他在不同的路面上多次嘗試后猜想：車滑行的距離可能與路面的粗糙程度和速度有關．為探究其中的奧秘，他在水平桌面上搭成一斜面，用小球做實驗，并用毛巾、棉布、木板等改變水平桌面的粗糙程度．

甲                                    乙
⑴探究小球在水平面上的滑行距離與速度的關系，小宇應先后三次將小球從斜面的    （同一/不同）高度處釋放，比較小球在    （同一/不同）粗糙面上滑行的路程．
⑵為探究小球滑行距離與水平面粗糙程度的關系．小宇先后三次將小球從斜面上的同一高度處釋放，三次實驗結果如圖甲所示，由此得到結論：    ．小宇認為，通過進一步推理可以得出結論：運動的物體如果不受阻力作用，將    ．
⑶在上述（2）的三次實驗中，若小球克服毛巾的摩擦力做的功為W₁，小球克服木板的摩擦力做的功為W₂，則W₁     W₂（選填“﹥”、“﹤”或“﹦”）．
⑷為了模擬研究汽車超速帶來的安全隱患，李斌同學設計了如圖乙所示的探究實驗：將A、B兩個小球先后從同一裝置，高分別為h_A、h_B的位置滾下（m_A＜m_B，h_A＞h_B），推動小木塊運動一段距離后靜止．同組的小紅認為他這樣設計實驗得出的結論有問題，理由是：    ．在如圖乙所示的甲、乙兩次實驗中，木塊移動過程中受到的摩擦力分別為f_甲、f_乙，則f_甲    f_乙（選填“﹥”、“﹤”或“﹦”）.

Answer 1

(1)不同     同一
(2) 當速度相同時，水平面粗糙程度越小，小球滑行距離越遠；做勻速直線運動
(3) = （4）沒有控制兩個小球的質量相等； =

解析試題分析：（1）因為小車從斜面上滑下，到達底端的速度取決于物體的高度，因此將小車從不同的高度處釋放，比較小車在同一粗糙面上滑行的路程長短；
（2）為探究小球滑行距離與水平面粗糙程度的關系．小宇先后三次將小球從斜面上的同一高度處釋放，由此得到結論：當速度相同時，水平面粗糙程度越小，小球滑行距離越遠；通過進一步推理可以得出結論：運動的物體如果不受阻力作用，小車的速度和方向不變，即做勻速直線運動．
（3）因為物體在斜面的末端具有相同的能量，而在不同水平面上運動時，都是克服摩擦力做功，并且最后具有的能量都為零，故物體在毛巾和在木板上克服摩擦做的功相等；
（4）要探究超速帶來的安全隱患，應控制小球的質量、路面相同而小球的速度不同，由題意可知，沒有控制小球的質量相同；
木塊移動過程中受到的摩擦力受木塊的重和接觸面的粗糙程度的影響，而這兩個因素是相同的，所以兩次受到的摩擦力相等。
考點：阻力對物體運動影響的探究實驗；探究影響物體動能大小的因素．
點評：本題主要考查學生分析實驗現象的能力以及嚴謹的科學觀，這就要求我們在平常的試驗中多注意分析實驗的方法．