【題目】關于實驗“研究杠桿的平衡條件”:
(1)實驗器材有:帶刻度的杠桿、支架、鉤碼和 .
(2)實驗時,先將杠桿安裝在支架上,再調節平衡螺母,使杠桿在位置平衡,主要目的是 .
(3)在實驗中,把兩只0.5牛的鉤碼掛在圖中杠桿的C點處,要保持杠桿水平平衡,應在A點掛牛的鉤碼;若用彈簧測力計在B點拉著杠桿使它水平平衡,則最小的拉力為牛,且方向應
【答案】
(1)彈簧測力計
(2)水平;便于直接讀出力臂大小
(3)3;1.5;豎直向上
【解析】解:(1)為使杠桿平衡,還要使用彈簧測力計.(2)為了方便的讀出力臂,實驗前應調節平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡.(3)杠桿平衡后,若在C點掛2個0.5N的鉤碼,則右邊C點重力為1N, 又∵力臂OC=3,左邊力臂OA=1,
∴由杠桿的平衡條件(F1l1=F2l2)可知:
1N×3=F1×1.
∴F1=3N.
故應在A點應掛3N的鉤碼,才能使杠桿恢復平衡.
若用彈簧測力計在B點拉著杠桿使它水平平衡,應用彈簧測力計豎直向上拉杠桿,這樣所用的拉力最小,其力臂在杠桿上.
∵右邊C點重力為1N,力臂OC=3,力臂OB=2,
∴由杠桿的平衡條件(F1l1=F2l2)可得:即1N×3=F2×2,
∴F2=1.5N.
所以答案是:(1)彈簧測力計;(2)水平,便于直接讀出力臂大;(3)3,1.5,豎直向上.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】 小明想利用一塊電流表和阻值已知的電阻R0測量電阻RX的阻值。小明選擇了滿足實驗要求的電源、電流表A,并連接了部分實驗電路,如圖所示。
(1)請你幫助小明完成下圖中所示的實驗電路的連接。
(2)只閉合開關S1,電流表A的示數用I1表示,開關S1、S2都閉合時,電流表A的示數用I2表示,請用I1、I2和R0表示Rx。Rx= 。
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【題目】在探究“二力平衡條件”的實驗中:
(1)將小卡片作為受力物體完成實驗探究,是為了(選填“考慮”或“不考慮)小卡片的重力.
(2)在比較相互平衡的兩個力大小關系時,應比較 .
(3)在探究時,可將小卡片轉過一個角度,松開手后觀察小卡片是否保持平衡.
(4)為了說明平衡力必須作用在同一物體上,應進行的操作是 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】(多選)下列關于參照物的說法中正確的是( )
A. 我們只能選擇靜止的物體作為參照物
B. 不選擇參照物,也能判定物體是否運動
C. 參照物的選擇是任意的,在描述地面上物體運動時,為了方便常選地面作參照物
D. 參照物一經選定后,就把它看作為靜止的
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【題目】四個同學用同一把刻度尺測量同一物體的長度,其中有一個測量數據是錯誤的,這個數據是( )
A. 260mm B. 26cm C. 2.6dm D. 0.26m
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