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4.某同學探究“什么情況下磁可以生電”的實驗裝置如圖所示,ab是一根直銅絲,通過導線接在量程為0~3A電流表的兩接線柱上,電流表指針指零.當把直銅絲ab迅速向右運動時,并未發現電流表的指針明顯偏折,你認為最可能的原因是(  )
A.電流表量程太大,換用靈敏電流計能使指針明顯偏轉
B.直銅絲ab太細,換用粗銅棒便能使指針明顯偏轉
C.磁體的磁性太強,換用強磁體便能使指針明顯偏轉
D.直銅絲ab運動方向不對,應讓直銅絲ab上下迅速運動

分析 本題考查對電磁感應現象實驗的經驗體會,題中說電流表指針未明顯偏轉,即偏轉了,但幅度不大,也就是他的做法產生了感應電流,只是感應電流很小.

解答 解:A、題中實驗只有一根導體在切割磁感線運動,很少,電流表也不是靈敏電流表,實驗的過程是正確的,所以產生的電流很小,使電流表指針偏轉幅度很少,故A正確;
B、感應電流大小是不受切割導體的粗細影響的,故B錯誤;
C、磁體的磁性太強,換用強磁體本身磁場沒有太大變化,所以仍然偏轉不明顯,故C錯誤;
D、導體改為上下運動,是不切割磁感線的,不會產生感應電流,故D錯誤.
故選A.

點評 本題的關鍵不是產不產生感應電流的問題,而是產生的感應電流太小的問題,實驗中加快導體切割速度、增強磁場、把導體繞成線圈,多匝同時切割等,這些辦法可以增大產生的感應電流,有一定難度.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.用如圖所示的電路來測量電阻R的電阻值
(1)電路中的滑動變阻器對電路起保護作用,因此開關閉合前,其滑片應移動到最左端(填“左”或“右”);實驗過程中,滑動變阻器還有另一個作用是改變待測電阻兩端的電壓.
(2)如果電路中電流表.電壓表的讀數如圖乙所示,則待測電阻R的阻值為6Ω.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

15.如圖是小明利用刻度均勻的勻質杠桿進行探究“杠桿的平衡條件”實驗.(每個鉤碼重0.5N)
(1)實驗前,將杠桿的中點置于支架上,當杠桿靜止時,發現杠桿右端下沉,這時應將平衡螺母向左(選填“左”或“右”)端調節,直到杠桿在水平位置平衡.其目的是便于測量力臂.
(2)在A點懸掛兩個鉤碼,要使杠桿在水平位置平衡,需在B點懸掛3個鉤碼;取走懸掛在B點的鉤碼,改用彈簧測力計在C點豎直向上拉,使杠桿水平位置平衡,測力計的拉力為0.75N;若改變彈簧測力計拉力的方向,使之斜向右上方,杠桿仍然水平位置平衡,則測力計的讀數將變大(選填“變大”或“變小”或“不變”).
(3)實驗中改變支點兩側鉤碼的位置和個數,用同樣的方法做三次實驗,得到三組數據并進行分析,這樣做的目的是尋找杠桿平衡的普遍規律.
(4)有一組同學猜想:杠桿的平衡條件可能是“動力+動力臂’阻力+阻力臂”.他們經過實驗,獲得了如表數據:
動力F1/N動力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm
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于是,他們認為自己的猜想得到了驗證,你認為他們的實驗過程存在的問題是不能只由一組數據得出結論,這樣具有偶然性;應在多組數據中分析、歸納得出,并且不同的物理量不能直接相加.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

12.將實物電路圖轉換成電路圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.杠桿平衡時,下列說法正確的是(  )
A.阻力越大,動力一定越大
B.阻力臂越短,動力臂一定越長
C.當阻力和阻力臂的大小一定時,動力臂越長,動力一定越小
D.動力臂和阻力臂一定是相互垂直的

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

9.電視機可以用遙控器關機而不用斷開電源,這種功能叫做待機功能.這一功能雖給人們帶來了方便,但在待機狀態下電視機仍然要消耗電能卻鮮為人知.例如小明家的一臺34時彩色電視機的待機功率大約是10瓦,假如他家電視機平均每天開機4小時,看完電視后總是用遙控器關機而不切斷電源.試計算:
(1)小明家一年(365天)中因這臺電視機待機浪費的電能是多少千瓦時?
(2)請你設計一種測電視機待機功率的方法.
①測量主要儀器:秒表和電能表
②測量原理P=$\frac{W}{t}$.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

16.如圖,①讓同一鋼球從不同高度滾下,位置越高的鋼球,滾下時木塊被推的越遠,說明了速度越大,動能越大;
②讓不同的鋼球從同一高度滾下,質量越大的鋼球,滾下時木塊被推的越遠,說明了質量越大,動能越大.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.物質是由分子組成,組成物質的分子在不停的運動.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.關于力和運動的關系,下列說法正確的是(  )
A.物體不受外力的作用就不能維持運動
B.物體在平衡力作用下,只能處于靜止狀態動
C.物體不受外力作用時可以保持勻速直線運動
D.力的作用是使物體運動

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