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串聯電路各處的電流，并聯電路等效電阻的倒數等于各支路電阻的．

【答案】分析：根據串聯電路電流的特點和并聯電路電阻的特點填空．
解答：解：串聯電路各處的電流相等；并聯電路等效電阻的倒數等于各支路電阻的倒數之和．
故答案為：相等；倒數之和．
點評：本題考查了串聯電路的電流特點和并聯電路電阻的規律，是一道基礎題．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?廣西）串聯電路各處的電流

相等

，并聯電路等效電阻的倒數等于各支路電阻的

倒數之和

．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖1是小明探究串聯電路電流特點的實驗電路圖：
（1）小明最好選擇兩個小燈泡的規格應該是

不相同

的．（填“相同”或“不相同”）．
（2）小明連電路時把一只開關和兩個小燈泡連接后，剛將線路兩端接到電源兩極，L₂就亮了，但L₁沒亮．他在實驗操作中不當之處是：

連接電路時開關沒有斷開

．
實驗時L₁沒亮的原因可能是

．
A．通過燈泡L₁的電流比L₂中的電流小 B．燈泡的燈絲斷了
C．該小燈泡燈座處可能短路了　　　　D．燈泡靠近電源負極
（3）下表是小明實驗中測得的三組數據：由表格數據可得出結論：

串聯電路各處的電流相等

．

實驗序號	電流表的位置	A	B	C
1	電流I/A	0.3	0.3	0.3
2	電流I/A	0.4	0.4	0.4
3	電流I/A	0.2	0.2	0.2

（4）甲、乙兩同學在做實驗時，閉合開關前，電流表的指針均指在零刻度處；當閉合開關試觸時，發現電流表指針擺動分別出現了如圖甲、乙所示的兩種情況．請分析他們在電流表的使用上分別存在什么問題？（填在下面橫線上）
甲：

電流表正、負接線柱接反

．乙：

電流表所選量程偏大

．

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科目：初中物理 來源： 題型：

同學為了研究串聯電路中電流的規律，做了如圖所示的實驗．在實驗中當K閉合時，兩個小燈泡都能發光，但L₁比L₂亮．
（1）用什么儀器來測量電流？

電流表

．
（2）在實驗過程中，測得A、B、C各得的電流如下表：

A點的電流I_A	B點的電流I_B	C點的電流I_C
0.24	0.24	0.24

通過上述表格中的電流數據可得出的結論是：

串聯電路各處的電流相等

．
（3）通過陳紅同學所做的實驗的現象，你還想知道什么？

燈泡的亮暗與什么有關

．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明同學按圖連接好電路后閉合開關，發現燈L₂比L₁要亮些．這一現象激起了他的探究熱情，于是他進行了系列的探究活動，請你為他的探究做補充：
（1）提出問題：串聯電路各處的電流

相等

嗎？
（2）猜想：由于兩燈的亮度不同，串聯電路不同位置的電流可能不相等．
（3）設計和進行實驗：
①將電流表串聯在開關和L₁之間，連接好電路，注意連接電路時開關應該

斷開的

；接線時，導線的線芯應擰成一股，然后將線芯沿

順時針

（順時針、逆時針）方向纏在接線柱上再將螺母擰緊．檢查電路的連接沒有錯誤后再閉合開關，測出該處的電流I₁．
②依照上述方法再先后將電流表串聯在L₁、L₂之間和L₂、電源“-”極之間，測出這兩處的電流I₂、I₃．
③換用不同燈泡，重復上述實驗，這樣做的目的是

多次測量，找出普遍規律

；得出的實驗數據如下表所示：

	I₁	I₂	I₃
第一次	0.18A	0.18A	0.18A
第二次	0.24A	0.24A	0.24A

（4）分析與論證：由實驗數據可知，小明的猜想是

錯誤

（正確、錯誤）的，正確結論的表述應該是：

串聯電路電流處處相等

．
（5）小明結合“兩燈亮度不同”的現象和測出的實驗數據，又提出了一個新的問題，這個問題可能是：

燈泡亮度與燈泡兩端電壓有關

？

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科目：初中物理 來源： 題型：

小亮同學為了探究串聯電路中電流的規律，做了如圖所示的實驗．在實驗中當K閉合時，兩個小燈泡都能發光，但L₁比L₂亮．
（1）如何研究串聯電路中電流的規律？

用電流表測出串聯電路各處的電流，然后根據電流大小得出串聯電路電流規律

（2）在實驗過程中，測得A、B、C各處的電流如下表：

A點的電流I_A	B點的電流I_B	C點的電流I_C
0.24	0.24	0.24

通過上述表格中的電流數據可得出的結論是：

串聯電路電流處處相等

（3）通過小亮同學所做的實驗的現象，你還想知道什么？

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