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【題目】地球附近物體都要受到重力,小考同學認為物體的重力大小與物體的質量有關,他 用天平、鉤碼、彈簧測力計進行了探究。

(1)你_____(選填 “同意 ”或 “不同意 ”)物體的重力大小與物體的質量有關,依據 是______。

(2)如圖甲是他第二次測量中彈簧測力計的讀數,該測力計的量程是___N ,分度值是_____N ,請將此時測力計的示數填入下表的空格處______。

序號

1

2

3

4

質量 m/kg

0.1

0.2

0.3

0.4

重力 G/N

1

3

4

(3)請你根據表格中的實驗數據,在圖乙中作出重力隨質量變化的圖象_____。

(4)由圖像可知:物體的重力跟物體的質量成 _________

(5)若干年后,小考在我們簡稱的太空站工作時,你認為他用同樣的器材_______ (選填“能或不能”)完成該探究。

【答案】 同意 舉物體,物體質量越大,越費力 0— 5 0.2 2 見解析 正比 不能

【解析】(1)同意,依據:將物體舉高時,物體質量越大,越費力。 (2)觀察圖象發現,彈簧測力計的量程是05N,彈簧測力計的分度值是0.2N;讀圖可知,此時彈簧測力計的示數為2N;(3)根據表中的數據先畫點,再描線,如圖所示;

(4)由表中數據可見:質量增大幾倍,重力也相應的增大幾倍,但是重力和質量的比值是不變的,比值的大小是一定值。因此可以得出的結論是:物體的重力和質量成正比;(5)太空處于失重狀態故與重力有關的實驗不能完成。

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,電源電壓恒定不變,電阻R1的阻值為10Ω,小燈泡上標有“12V 6W”字樣(不考慮溫度對燈絲電阻值的影響),求:

(1)小燈泡正常發光時電流____

(2)當開關S、S1、S2都閉合,滑動變阻器的滑片P移到最右端時,電流表的讀數為1.7A,小燈泡恰能正常發光,求滑動變阻器的最大阻值____。

(3)當開關S閉合,開關S1、S2都斷開,滑動變阻器的滑片P在最右端,求電流表的讀數___和滑動變阻器消耗的電功率____。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明利用如圖實驗裝置探究“電流跟電壓的關系”,電源電壓恒為3V,電阻R阻值為5Ω,滑動變阻器標有“20Ω 1A”字樣。

(1)請用筆畫線代替導線將圖中實物電路連接完整;

(2)剛連完最后一根導線,發現兩電表指針立即發生偏轉,其原因可能是__________(只填序號)

A.開關未斷開 B.滑動變阻器短路 C.電阻R斷路

(3)解決問題后,閉合開關,調節滑動變阻器,小明得到五組數據(如上表):

獲得第3組實驗數據后,要想得到第4組數據,應將滑片P向________(選填“A”或“B”)端移動;

分析論證時,同組小麗通過計算,認為表中有一組可能是錯誤的,請指出她認為錯誤的數據組次及原因______ _。

排出錯誤數據后,分析可得:電阻一定時,導體中的電流跟導體兩端電壓成________比。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖①是“研究影響滑動摩擦力大小的因素”實驗。

(1)實驗過程中,彈簧測力計_____(填“必須”或“不必”)沿水平方向拉著物塊做勻速直線運動,此時,滑動摩擦力的大小_____(填“大于”(‘等于”或“小于”)彈簧測力計示數。

(2)在三次實驗中,滑動摩擦力最大的是__(填“甲”“乙”或“丙”)。

(3)比較甲、乙實驗,是為了研究滑動摩擦力大小與__有關;比較乙、丙實驗,是為了研究滑動摩擦力大小與__有關(以上兩空填“壓力”或“接觸面粗糙程度”)。

(4)小麗同學對實驗裝置進行改動,如圖②所示,重復實驗,發現效果更好。實驗中,小麗同學_____(填“一定”或“不一定”)要勻速拉動長木板。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖(a)所示,木塊與小車一起做勻速直線運動,當小車的運動狀態發生變化時,木塊的狀態如圖b)所示.把木塊換成盛有水的燒杯,重復上述過程,燒杯中水面的狀態分別如圖(c)和(d)所示.

由圖(a)、(b)或圖(c)、(d)可知:小車運動狀態變化的可能情況是

(請將兩種可能的情況填寫完整 ).木塊和水具有 的性質.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在學習“物體運動狀態改變的原因”時,老師做了如圖所示的實驗:具有一定速度的鋼珠在水平面上能沿直線AB運動;如果在它的運動路徑旁放一磁鐵,鋼珠的運動路徑將變成曲線AC。對該實驗的理解,正確的是( )

A. 用玻璃球代替鋼珠也能達到實驗目的

B. 鋼珠沿直線AB運動時不受任何外力作用

C. 鋼珠沿曲線AC運動時運動狀態保持不變

D. 實驗說明力是改變物體運動狀態的原因

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】一組同學在探究平面鏡成像的特點時,將點燃的蠟燭A放在玻璃板的一側,看到玻璃板后有蠟燭的像,如圖所示。

(1)為了便于觀察,該實驗最好在_____(選填較明亮較黑暗)的環境中進行;在實驗中用平板玻璃代替平面鏡,主要是利用玻璃透明的特點,便于_____;如果有3mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板,應選擇_____mm厚的玻璃板做實驗。

(2)此時用另一個完全相同的蠟燭B在玻璃板后的紙面上來回移動,發現無法讓它與蠟燭A的像完全重合(圖甲)。請你分析出現這種情況的原因可能是_____

(3)解決上面的問題后,蠟燭B與蠟燭A的像能夠完全重合,說明_____。

(4)圖乙是他們經過三次實驗后,在白紙上記錄的像與物對應點的位置。他們下一步應該怎樣利用和處理這張白紙上的信息得出實驗結論:_____;②_____。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在體育考試中小明投出的實心球在空中的運動軌跡如圖所示,以下均不計空氣摩擦,實心球到達最高點時的勢能______(大于、等于或小于)落地時的動能了,若實心球重20N,從最高點到落地點的過程中,球下降的高度為2.7m,在投擲到實心球上升到最高點時他對實心球所做的功_______(大于、等于或小于)54焦,實心球落地之后又反彈起來,其能量變化為動能轉為_______再轉化成動能。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明同學在探究凸透鏡成像規律的實驗中,選用了焦距未知的凸透鏡:

(1)將凸透鏡安裝在光具座上,用平行光作光源,移動光屏,在光屏上得到一個最小最亮的光斑,如圖所示,則該凸透鏡的焦距為__cm.

(2)正確安裝調節好實驗裝置后,小明同學進一步實驗,當把燭焰放在凸透鏡25cm處時,在凸透鏡另一側前后移動光屏,會在光屏上得到一個倒立__(選填放大縮小)的清晰的實像.

(3)應用(2)中描述的凸透鏡成像原理,可以制成__(選填放大鏡”、“投影儀照相機”).

(4)當燭焰通過凸透鏡在光屏上成一實像時,小明用不透明的紙擋住透鏡下半部分,則光屏上 所成的像__(選填完整不完整”).

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