按照題目要求作圖：
（1）如圖甲所示，懸掛的小球處于靜止狀態，畫出它所受重力和拉力的示意圖．
（2）如圖乙所示，用筆畫線代替導線將電燈和開關接到電路中．
（3）根據平面鏡成像特點，在圖丙中畫出物體AB所成的像．
科目：初中物理 來源：2015-2016學年江西贛州石城縣小松中學八年級下第五次大聯考物理卷（解析版） 題型：選擇題
有甲、乙兩個物體在力的作用下沿水平方向做直線運載，其速度﹣時間圖象如圖所示，則甲、乙兩物體在水平方向上的受力情況是（ ）
A．甲受非平衡力作用，乙受平衡力作用
B．兩物體都受非平衡力作用
C．甲受平衡力作用，乙受非平衡力作用
D．兩物體都受平衡力作用
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇省揚州市八年級下期中物理試卷（解析版） 題型：實驗題
如圖甲是小華同學探究二力平衡條件時的實驗情景：
（1）小華將系于小卡片（重力可忽略不計）兩對角上的細線分別跨過左右支架上的滑輪，并在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向 ，并通過調整 來改變拉力的大小．
（2）當小卡片平衡時，小華將小卡片轉過一個角度，松手后小卡片 （選填“能”或“不能”）平衡，設計此實驗步驟的目的是為了探究 ．
（3）在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設計了如圖乙所示的實驗，同學們都認為小華的實驗優于小明的實驗．其主要原因是 ．
A．減少摩擦力對實驗結果的影響
B．小卡片是比較容易獲取的材料
C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡
D．小卡片容易扭轉
（4）另一同學若使用兩個傾斜著的滑輪（如圖丙），使紙片靜止，此裝置能否探究二力平衡的條件： ．（填“能”或“不能”）
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇省揚州市八年級下期中物理試卷（解析版） 題型：選擇題
豎直握在手中的瓶子不滑落下來，這是因為（ ）
A．手的握力等于瓶子所受的重力
B．手的握力大于瓶子所受的重力
C．手對瓶子的靜摩擦力等于瓶子所受的重力
D．手對瓶子的靜摩擦力大于瓶子所受的重力
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年山東省威海市九年級下期中物理試卷（解析版） 題型：計算題
斜面在工農業生產中有著廣泛的應用，如圖所示，小麗在研究斜面機械效率時，用100N的力將重量為250N的物體，沿斜面從底部推到高為100cm的頂端，斜面長為400cm．
求：（1）她做的有用功是多少？
（2）她做的總功是多少？
（3）斜面的機械效率是多少？
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年山東省威海市九年級下期中物理試卷（解析版） 題型：填空題
甲燈泡上標有“220V，100W”字樣，乙燈泡上標有“220V，40W”字樣，把甲、乙兩燈串聯后接在220V的電路中， 燈較亮；此時甲、乙兩燈實際功率之比是 ．
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年山東省威海市九年級下期中物理試卷（解析版） 題型：選擇題
下列關于電磁現象的說法中，正確的是（ ）
A．導線周圍始終存在磁場
B．發電機是根據電磁感應現象制成的
C．電磁鐵磁性的強弱與電磁鐵線圈的匝數有關
D．只要導體在磁場中運動，就會產生感應電流
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年山東省臨沂市八年級下期末物理試卷（解析版） 題型：實驗題
在“探究液體壓強與哪些因素有關”的實驗中，小芳猜想：
液體的壓強可能與液體的密度、深度等因素有關．
（1）要研究液體的壓強與某個因素的關系，需要先控制其他幾個因素不變，這種實驗探究方法稱作 法．
（2）如圖是小芳同學設計的用壓強計探究影響液體壓強因素的三個實驗裝置：
①比較圖A、圖B、圖C，得出結論：同種液體，同一深度，液體向各個方向的壓強 ；
②向圖乙中的容器內加入一定量的濃鹽水，為使探頭在液體中的深度與加鹽水前的深度相同，應將探頭位置 （選填“上移”、“下移”或“不變”），并且觀察到U型管內液柱的高度差變大，可得出結論：深度相同， 越大，液體壓強越大；
（3）小芳又想探究一下浮力大小與液體密度的關系，于是她找來了一個木塊，分別放入了裝有水和裝有鹽水的容器中，發現兩次木塊都漂浮在液面上，浮力都等于木塊的重力，浮力相等，所以她得出結論：浮力大小與液體密度無關．她得出的結論是否正確？ ，原因是 ．
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年山東省濟南市槐蔭區九年級上期末物理試卷（解析版） 題型：選擇題
小美同學對冰加熱，她將冰熔化成水直到沸騰的過程，繪制成如圖所示的溫度隨時間變化的圖象，下列分析正確的是（ ）
A．圖象中的DE段是冰的熔化過程
B．AB、CD段物質在吸熱，BC、DE段物質沒有吸熱
C．水的凝固點是0℃
D．BC段物質的溫度保持不變，內能不變
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