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在研究電流產生的熱量與電阻的關系時，通過觀察兩個燒瓶中細玻璃管中液面升高的快慢來判斷哪一段電阻絲的功率大，下列研究方法中與這種方法相同的是(　　)

A．研究電流時用水流比作電流，方便研究

B．研究光的傳播時，用光線來描述光的傳播路徑

C．要觀察電路中是否有電流，電流看不見、摸不著，就在電路中接入小燈泡，如果燈泡亮說明電路中有電流

D．研究電流與電壓、電阻的關系時，保持電壓不變，研究電流與電阻的關系

C　點撥：A選項應用了類比法，B選項應用了建立模型法，C選項應用了轉換法，D選項應用了控制變量法。新課標第一網

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相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2009?東城區二模）小靜在“研究電流產生的熱量與哪些因素有關”的實驗過程中，組裝了如圖所示的實驗裝置．
（1）開關與滑動變阻器之間有一條導線沒有連接好，請你在圖中補上這條導線后，當開關閉合，滑動變阻器的滑片向右移動時，電路中的總電阻增大．
（2）在兩個相同的燒瓶中裝滿煤油，瓶中各放一根電阻絲，甲瓶中電阻絲的電阻比乙瓶中的大．通電后，電流通過電阻絲產生熱量使煤油的溫度升高，體積膨脹，則

甲

瓶細管中煤油上升的高度較高（選填“甲”或“乙”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖是小麗和小亮在研究“電流產生的熱量與電阻的關系”的部分實驗裝置圖．他們采用如圖連接方式的目的是為了

使電流和通電時間相等

；在實驗時需在燒瓶內裝

相同質量

的同種液體，小亮認為應裝水，而小麗認為裝煤油比較好，經商量后，他們在瓶中裝入了煤油，你認為這樣的好處是

現象明顯

．實驗過程中電流產生熱量的多少不易直接測量，本實驗可通過觀察

溫度計示數變化

顯示電流通過導體時產生熱量的多少．

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科目：初中物理 來源：2011-2012學年江蘇省無錫市九年級（上）期末物理試卷（解析版） 題型：填空題

如圖是小麗和小亮在研究“電流產生的熱量與電阻的關系”的部分實驗裝置圖．他們采用如圖連接方式的目的是為了；在實驗時需在燒瓶內裝的同種液體，小亮認為應裝水，而小麗認為裝煤油比較好，經商量后，他們在瓶中裝入了煤油，你認為這樣的好處是．實驗過程中電流產生熱量的多少不易直接測量，本實驗可通過觀察
顯示電流通過導體時產生熱量的多少．

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科目：初中物理 來源：2009年北京市東城區中考物理二模試卷（解析版） 題型：解答題

小靜在“研究電流產生的熱量與哪些因素有關”的實驗過程中，組裝了如圖所示的實驗裝置．
（1）開關與滑動變阻器之間有一條導線沒有連接好，請你在圖中補上這條導線后，當開關閉合，滑動變阻器的滑片向右移動時，電路中的總電阻增大．
（2）在兩個相同的燒瓶中裝滿煤油，瓶中各放一根電阻絲，甲瓶中電阻絲的電阻比乙瓶中的大．通電后，電流通過電阻絲產生熱量使煤油的溫度升高，體積膨脹，則______瓶細管中煤油上升的高度較高（選填“甲”或“乙”）．

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