在探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”實驗中，小明制成簡易電磁鐵甲、乙，并設計了如圖21所示的電路。
（1）當滑動變阻器滑片向左移動時，電磁鐵甲、乙吸引大頭針的個數 （選填“增加”或“減少”），說明電流越 ，電磁鐵磁性越強。
（2）根據圖21所示的情境可知， （選填“甲”或“乙”）的磁性強，說明電流一定時， ，電磁鐵磁性越強。
（3）根據右手螺旋定則，可判斷出乙鐵釘的上端是電磁鐵的 極。
（4）電磁鐵吸引的大頭針下端分散的原因是 。
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點睛新教材全能解讀系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
（1）（2分）如圖6所示,浸沒在水中的小球正加速上浮，請畫出其受力的示意圖。
（2）（2分）如圖7所示，一束光從水中斜射到水面，請畫出反射光線和折射光線的大致方向。
（3）（3分）如圖8所示，電源電壓為12 V，請用筆畫線代替導線，將圖中元件連接成電路，要求：電壓表測量燈泡兩端的電壓，當滑動變阻器的滑片向左移動時，燈泡變亮。
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滑板車深受青少年的喜愛,如圖所示,小明正“駕駛”滑板車向前滑行。圖中小明一只腳站立其上，另一只腳不時用力向后蹬地,使滑板車前進,這說明力的作用是 。小明發現路旁的草地往后退，他是以 為參照物。當小明蹬地后雙腳離地，滑板車由于 向前滑行一段距離。
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（1）如圖14所示，請你讀出圖中兩種測量工具的測量值，寫在對應的空格處。
圖甲中的物體長度是 cm；圖乙中的電能表的示數是 kW·h。
（2）如圖15所示的儀器叫 ；用帶電體接觸它的金屬球，就有一部分電荷轉移到兩片金屬箔上，兩片箔就張開，則兩片箔上帶的是 （選填“同種”或“異種”）電荷。
（3）如圖16所示，閉合開關，觀察到金屬桿ab向右滾動；斷開開關，將電源兩極對調后重新閉合開關，可觀察到金屬桿向 滾動。說明通電導體在磁場中運動方向與 有關。
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科目：初中物理 來源： 題型：
電路中的電流是由電荷的_______________形成的，電流是有方向的，其方向就是從電源的____________出發，經過開關和用電器，再回到電源的另一極。
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科目：初中物理 來源： 題型：
為了判斷一根鐵棒是否具有磁性、小明進行了如下四個實驗，根據實驗現象不能確定該鐵棒具有磁性的是．
A． 將懸掛的鐵棒多次轉動，靜止時總是南北指向
B． 將鐵棒一端靠近小磁針，相互吸引
C． 將鐵棒一端靠近大頭針，大頭針被吸引
D． 水平向右移動鐵棒，彈簧測力計示數有變化
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科目：初中物理 來源： 題型：
端午濃情，小樂給奶奶剝粽子，奶奶給小樂戴香囊。粽香、藥香四溢，這個現象說明
A．分子由原子組成 B．分子在不停地運動
C．分子間有斥力 D．分子間有引力
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B．吸收了聲波