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如圖甲所示,是某小組的同學測動滑輪的機械效率的示意圖.他們用彈簧測力計拉動繩子自由端,將質量為200 g的鉤碼從A位置勻速提升到B位置,同時彈簧測力計從圖中的位置勻速豎直上升到位置,在這個過程中,彈簧測力計對繩的拉力為F,彈簧測力計的示數如圖乙所示.請你根據他們做的實驗完成下列問題:(g取10 N/kg)

(1)彈簧測力計的示數是________N;

(2)動滑輪的機械效率是________.(請保留兩位有效數字)

(3)若想提高動滑輪的機械效率,應該________.

答案:
解析:

  (1)1.2;

  (2)83%

  (3)增加所掛鉤碼數(或換用質量較小的動滑輪.)寫出一條就給分!


練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源:人教版(新課標) 綜合復習篇 題型:

關于飛機的升力,以下說法正確的是

[  ]

A.

升力是由于飛機發動機轉動產生的

B.

升力是由于飛機排氣管向后排氣產生的

C.

升力是由于機翼上下表面壓強差產生的

D.

升力是由于飛機受到的浮力大于重力產生的

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科目:初中物理 來源:蘇科版(新課標) 九年級(上) 題型:

如圖,鋼珠沿豎直平面上的光滑軌道abcd從a點運動到d點,鋼珠

[  ]

A.

通過d時的速度比通過c時大

B.

在c點比在b點的重力勢能小

C.

從a運動到b的過程中,動能轉化為重力勢能

D.

從b運動到c的過程中,機械能轉化為重力勢能

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科目:初中物理 來源:蘇科版(新課標) 九年級(上) 題型:

小明為了研究動能的大小與哪些因素有關,他設計了如圖甲、乙所示的實驗:

(1)讓質量相同的兩個小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開始向下運動,然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動一段距離后靜止,如圖甲所示;

(2)再讓不同質量的兩個小球沿同一光滑斜面分別從B處開始向下運動,然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動一段距離后靜止,如圖乙所示.

上述甲、乙兩組實驗中:能得出動能與物體質量有關的圖及所控制的變量是________________;能得出動能與物體的運動速度有關的圖及所控制的變量是________________

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科目:初中物理 來源:蘇科版(新課標) 九年級(上) 題型:

下列過程中,物體的重力勢能轉化為動能的是

[  ]

A.

跳傘運動員在空中勻速下落的過程

B.

鉛球自由下落的過程

C.

汽車在水平路面上勻速行駛的過程

D.

熱氣球上升的過程

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科目:初中物理 來源:蘇科版(新課標) 九年級(上) 題型:

如圖所示,獨輪小推車車斗和車內的煤總重800 N,可視為作用于B點,車軸O為支點.將車把抬起時,工人師傅用力F多大?將車把沿著力F的方向抬起10 cm時,作用在車把上的力F做多少功?

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科目:初中物理 來源:蘇科版(新課標) 九年級(上) 題型:

如圖甲所示,明明和同學們在探究“杠桿的平衡條件”實驗中所用的實驗器材有:杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺、細線和質量相同的鉤碼若干個.

(1)實驗前,將杠桿中點置于支架上,當杠桿靜止時,發現杠桿右端下沉.此時,應把杠桿左端的平衡螺母向________(選填“左”或“右”)調節,使杠桿在水平位置平衡.這樣做的好處是:便于在杠桿上直接測量________,且可以排除________對杠桿平衡的影響.

(2)杠桿調節平衡后,明明在杠桿上A點處掛4個鉤碼,在B點處掛6個鉤碼杠桿恰好在原位置平衡,同學們根據這些數據得出:動力×動力臂=阻力×阻力臂.這個結論是否可靠?________.理由是________.

(3)若某次實驗中用彈簧測力計豎直向上拉杠桿一端的A點,如圖乙所示,杠桿平衡時彈簧測力計的示數為Fa,若在A點斜向上拉,杠桿要求在水平位置再次平衡時,彈簧測力計的示數為Fb,則Fa________Fb.原因是阻力和阻力臂相同時,Fa的力臂________Fb的力臂.(填“大于”、“小于”、“等于”)

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科目:初中物理 來源:蘇科版(新課標) 九年級(上) 題型:

裝卸工人用如圖所示的裝置將重為800 N的貨物提至高處,人對繩的拉力為500 N,貨物在1 min內勻速上升了5 m,在此過程中求:

(1)請你在圖上畫出繩子的繞法;

(2)拉力所做的功;

(3)拉力的功率;

(4)滑輪組的機械效率.

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科目:初中物理 來源:綜合 專題復習 題型:

冰冰用手握著一個重為10 N的水杯靜止在空中,杯口豎直向上,手的握力為20 N,則水杯受到的摩擦力為________N;若使手的握力增大到30 N,則水杯受到的摩擦力為________N.

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同步練習冊答案
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