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【題目】閱讀短文,回答問題

日常生活中存在這樣的現象:飛機、輪船、汽車等交通工具運行時,受到空氣阻力;人在水中游泳,船在水中行駛時,受到水的阻力;百米賽跑時,奔跑得越快,我們感到風的阻力越大這是什么原因呢?

查閱相關資料得知:物體在流體中運動時,會受到阻力作用,該阻力叫做流體阻力流體阻力大小跟相對運動速度大小有關,速度越大,阻力越大,跟物體的橫截面積有關,橫截面積越大,阻力越大;跟物體的形狀有關,頭圓尾尖這種形狀通常叫做流線型的物體受到的阻力較小物體從高空由靜止下落,速度會越來越大,所受阻力也越來越大,下落一段距離后,當阻大到與重力相等時,將以某一速度作勻速直線運動,這個速度通常被稱為收尾速度..

某研究小組做了"空氣對球形物體阻力大小與球的半徑和速度的關系"的實驗,測量數據見下表

1下列 實驗,可以驗證“流體阻力大小與橫截面積有關”

A比較紙錐下落的快慢

B研究氣泡的運動規律

C探究液體蒸發快慢與哪些因素有關

D探究阻力對物體運動的影響

21號小球受到空氣阻力最大時的速度為 m/s,此時空氣阻力為 N

3對于半徑相同的小球,質量 選填“大”、“小”的收尾速度大

4對于3號小球,當速度為20m/s時,空氣阻力 選填“大于”、“等于”、“小于”重力

5為提高游泳成績,請從泳姿或泳裝方面,給運動員提一條合理化建議:

【答案】1A216;002 34小于5穿類似鯊魚皮的緊身衣

【解析】

試題分析:1比較紙錐下落的快慢,紙錐的橫截面積不同,可得出流體阻力大小與橫截面積有關的論;

研究氣泡的運動規律,只是一個氣泡,不能得出阻力大小與橫截面積的關系;探究動能大小與哪些因素有關,不能得出阻力大小與橫截面積的關系;探究阻力對物體運動的影響,不能得出阻力大小與橫截面積的關系,故選A;

2流體阻力大小跟相對運動速度大小有關,速度越大,阻力越大,1號小球的收尾速度為16m/s,可知此時便是其阻力最大時的速度;此時小球做勻速直線運動,所以f=G=mg=2×10-3 kg×10N/kg=002N;

3由1、2數據知,小球的半徑相同,球的質量越大,收尾速度越大;

4由表格中數據知,3號小球的收尾速度為40m/s,20m/s小于其收尾速度,所以此時速度仍在增大,重力大于阻力;

5為提高游泳成績,游泳運動員在游泳時,身體盡量形成流線型,穿類似鯊魚皮的緊身衣減小水的阻力

練習冊系列答案
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【題目】以下關于物體溫度的說法中,最接近實際情況的是( )

A.人體的正常體溫約為37

B.喝起來感覺到涼的水溫約為60

C.冰箱冷凍室內“凍豆腐”的溫度約為4

D.酒精燈火焰外焰的溫度約為100

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【題目】如圖的電路中,已知電流表A的示數為1.6A,電流有A1的示數為0.5A,求:

(1)電燈L1中流過的電流.

(2)電燈L2中的電流.

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【題目】海水淡化可有效解決人類的用水問題,淡化海水的方法有很多種,其中一種是蒸餾法,即將海水中的水蒸發出來,再將水蒸氣冷凝成液態淡水,以上過程涉及的物態變化有( )

A. 汽化和凝固 B. 汽化和凝華 C. 汽化和液化 D. 升華和凝華

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【題目】在使用電壓表測電壓時,電壓表的指針向0刻度左側偏轉,說明( )

A. 電壓表沒有并聯在電路中

B. 用電壓表測電流了

C. “+”“﹣”接線柱接反了

D. 電壓表壞了

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【題目】用質量相等的0℃的水和0℃的冰來冷卻物體,的冷卻效果較好.因為它在過程中要熱量.

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【題目】在用刻度尺測量物體長度時,下列要求中錯誤的是( )

A. 測量時刻度尺不能歪斜

B. 讀數時視線應垂直于刻度尺

C. 測量必須從刻度尺的左端零刻度線開始量起

D. 記錄測量結果時必須在數字后面注明單位

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小麗同學在探究如圖1電路的電流關系時,她打算用電流表分別測A、B、C三處的電流.

測量處

A

B

C

電流(安)

0.5

0.2

0.3

(1)小麗把電流表接入A點,當閉合開關時,發現電流表指針如圖2所示,原因是

(2)電路改正后,測得電路中C點處的電流為0.3A,請在圖3中畫出電流表的指針位置及導線連接情況.

(3)比較上表數據,可以得出初步結論是 ,他接下來應進行的操作是

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【題目】在“探究杠桿平衡條件”的實驗中

(1)把杠桿掛在支架上,實驗前沒有掛鉤碼時,發現杠桿右端下傾,這時可以將右端的平衡螺母向 邊旋轉,使杠桿在水平位置平衡(選填“左”或“右”.)

(2)在實驗中共有6個鉤碼,在杠桿上每格距離相等,調節好杠桿后,在杠桿左邊離支點2格A處掛了3個鉤碼,如圖所示.為了使杠桿在水平位置平衡,請你在杠桿的右邊掛上鉤碼(用一種方法),你的方法是:

(3)實驗中,掛上鉤碼以后,要杠桿調節至水平位置平衡的原因是:

(4)實驗中改變支點兩側的鉤碼的位置和數目,用同樣的方法一般要做三次,得到三組數據并進行分析,這樣做的目的是:

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