按要求作圖：
（1）如圖甲MN為空氣與水的分界面，AO為入射光線，在圖中畫出折射光線的大致方向．
（2）根據圖乙中的入射光線作出反射光線和折射光線的大致方向．
（3）分別畫出圖丙經過透鏡折射后的光線．
閱讀快車系列答案科目：初中物理 來源：2015-2016學年遼寧省撫順市初二段考物理卷（解析版） 題型：選擇題
如圖所示，在“探究凸透鏡成像特點”的實驗中，右側光屏上出現了清晰的像．已知凸透鏡的焦距為f，由此可以判斷左側蠟燭到凸透鏡的距離u所在的范圍是（ ）
A．u＜f B．f＜u＜2f C．u=2f D．u＞2f
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇省揚州市初二期中物理卷（解析版） 題型：填空題
在探究凸透鏡成像規律的實驗中，當蠟燭距透鏡20cm時，光屏上得到清晰等大的像，則該透鏡的焦距是 cm．減小蠟燭與透鏡的距離，為在光屏上再次得到清晰的像，應將光屏向 （填“靠近”或“遠離”） 透鏡的方向移動，應用這一成像特點可制成 ．
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇省揚州市初二期中物理卷（解析版） 題型：選擇題
如圖所示為海波熔化時的溫度﹣時間圖象，從圖象中獲得的信息說法正確的是（ ）
A．海波的沸點是48℃
B．海波在BC段仍吸熱
C．海波在CD段是氣態
D．6min時海波已全部熔化
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇省揚州市初二期中物理卷（解析版） 題型：選擇題
用木槌敲擊同一個音叉，第一次輕敲，第二次重敲．兩次比較（ ）
A．重敲，音叉振動頻率高，音調高
B．重敲，音叉振幅大，響度大
C．輕敲，音叉振動頻率高，音調高
D．輕敲，音叉振幅大，響度大
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇鹽城建湖縣城南實驗中學教育集團初二月考物理卷（解析版） 題型：填空題
湖邊的路燈距湖面高3m，湖水深7m，映在平靜湖水中燈的“倒影”距離湖面 m．
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇鹽城建湖縣城南實驗中學教育集團初二月考物理卷（解析版） 題型：選擇題
如圖是用來研究凸透鏡成像規律的實驗裝置示意圖（屏未畫出），當蠟燭和透鏡放在圖示位置時，通過移動光屏，可以在光屏上得到與物體等大的像．若透鏡位置不變，將蠟燭移到刻度為30cm處，則（ ）
A．移動光屏，可以在屏上得到倒立放大的像
B．移動光屏，可以在屏上得到倒立縮小的像
C．移動光屏，可以在屏上得到正立放大的像
D．不論光屏移到什么位置，都不能在屏上得到清晰的像
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇省鹽城市東臺市第六教研片初二第二次月考物理卷（解析版） 題型：實驗題
如圖所示，在“探究凸透鏡成像規律”的實驗中，凸透鏡在光具座上的位置保持不變，凸透鏡的焦距為10cm．
（1）小華實驗中發現，隨著蠟燭的燃燒，光屏上依然得到燭焰清晰的像，但光屏上像的位置卻偏高，為了使像仍成在光屏的中央，則應向 調節凸透鏡．
（2）小華調整后，如上圖，燭焰恰好在光屏上成清晰的像， 就是利用此成像原理制成的（選填“放大鏡”、“投影儀”或“照相機”）．若固定凸透鏡的位置不動，將蠟燭向左移動少許，則應將光屏向 （選填“左”或“右”）移動才能再次在光屏上成清晰的像，此時像的大小比剛才的要 些．
（3）透鏡位置不變，小明將蠟燭移到標尺45cm處，此時應站在透鏡 （選填“左”或“右”）一側觀察蠟燭的像，當觀察到像時 （選填“有”或“沒有）光進入人眼．
（4）小明又將蠟燭放在10cm刻度線處，調整光屏使光屏上成清晰的像，然后拿來一只眼鏡放在蠟燭和凸透鏡之間，且靠近凸透鏡．結果光屏上原來清晰的像變模糊了，他只將光屏向遠離凸透鏡的方向移動了適當距離時，又觀察到清晰的像，由此分析，還可以只將蠟燭向 （遠離/靠近）凸透鏡的方向移動適當距離也能觀察到清晰的像，顯然這是 （近視/遠視）眼鏡．
（5）為了粗測凸透鏡的焦距，小明在上午第二節課后（9：30左右），將凸透鏡與水平地面平行放置，調節凸透鏡到地面的距離，直至地面上出現一個最小的亮點，小明認為此點就是凸透鏡焦點的位置．旁邊的同學卻告訴他，這個亮點不是凸透鏡的焦點位置，其理由是 ．
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇省無錫市初二月考物理卷（解析版） 題型：填空題
上自習課時，調皮的小龍在教室走廊放聲歌唱，這是由于 振動產生的；聲音通過 傳到教室里，正在座位上靜心思考的小娟沒向外看就斷定是小龍在唱歌，小娟判斷的依據是 的不同．
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