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（2011?崇川區模擬）如圖所示，把氣球懸掛起來，向氣球的一側吹氣，看到的現象氣球

偏向

（偏向/偏離）吹氣的哪一側，這種現象說明，流體的流速越大，壓強越

小

．

分析：解決本題的關鍵是要明確哪里的空氣流速大，壓強小，由此產生的壓力差方向向哪兒．

解答：解：向氣球的一側吹氣，球一側的空氣流速變大，壓強變小，小于球另一側的大氣壓，產生了一個向吹氣的這一側的壓強差，將氣球壓向吹氣的一側．
故答案為：偏向，小．

點評：本題主要考查流體壓強與流速的關系：流速越大，壓強越��；流速越小，壓強越大．

練習冊系列答案

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?崇川區模擬）如圖甲所示，物體重

2.4

N，把物體浸沒在水中，彈簧測力計示數如圖乙所示，則物體受到浮力為

0.6

N．還可利用此實驗器材探究浮力大小與

浸沒深度（或排開液體的體積）

的關系．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?崇川區模擬）在測定“小燈泡電功率”實驗中，電源電壓4.5V，小燈泡額定電壓為2.5V、電阻約10Ω．

（1）連接電路時開關應

斷開

，電流表的量程應選0～

0.6

A．
（2）請你用筆畫線代替導線，將圖1中的實物電路連接完整．
（3）閉合開關前，圖中滑動變阻器的滑片P應位于

（A/B）端．
（4）小葉同學閉合開關，移動滑片P到某一點時，電壓表示數（如圖2所示）為

2.2

V，若他想測量小燈泡的額定功率，應將圖中滑片P向

（A/B）端移動．當電壓表的示數為2.5V時，電流表的示數為0.3A，則小燈泡的額定功率為

0.75

W．
（5）小勇同學在實驗中連接好電路，同組的小宇檢查后，認為連接無誤．但閉合開關后小燈泡不亮．他接下來的兩步操作順序是

和

或

（三格均選填下面步驟前的字母）．
A．斷開開關S
B．檢查燈泡和燈座的接觸是否良好
C．調節滑動變阻器，觀察燈泡是否能發光
D．觀察電流表的示數是否為零，判斷電路是否斷路
E．報告老師，等待老師來檢查電路．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?崇川區模擬）《探究影響液體內部壓強大小的因素》活動中，小明的實驗方法如圖所示，記錄的數據如表所示：

金屬盒的深度H/cm	壓強計U型管兩側液面的高度差h/cm
3	2.8
6	5.8
9	8.4

根據表中信息，可以判斷小明是在探究液體內部壓強與液體什么因素的關系（　　）

A．質量

B．密度

C．溫度

D．深度

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?崇川區模擬）同學們在做“探究物質吸收熱量溫度升高的快慢”實驗的場景如圖所示，他們說該實驗有兩種探究方法．
（1）第一種探究方法：如圖所示，在兩個相同的易拉罐內，加入水和沙子，選用相同的酒精燈加熱相同的時間，比較它們的末溫，就能比較它們吸熱升溫的快慢．
請你評估該同學的探究方法：
①選用相同的酒精燈、加熱相同的時間目的是

使水與沙子吸收的熱量相等

；
②設計思路的錯誤，沒有控制

質量

和

初溫

相同．
實驗裝置中的不足是：

沒有用溫度計測溫度

（2）請你設計出第二種探究方法：
①還需要的測量儀器是

溫度計

②玻璃棒的作用是

使水與沙子均勻受熱

③寫出簡要的設計思路和方法．

使水與沙子升高相同的溫度，通過比較它們吸收熱量的多少來比較它們吸熱能力的大小

．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?崇川區模擬）在《探究阻力對物體運動的影響》活動中，小宇認為小車在水平面上滑行的距離可能和小車的質量有關．
為了驗證猜想，小宇用如圖1所示的裝置進行了這樣的實驗：在小車中放置數量不等的鉤碼，每次都讓小車從A點自由滑下，然后沿著水平放置的木板自由滑行．記錄的數據如下表所示．

質量m/kg	0.10	0.15	0.20	0.25	0.30	0.35	0.40
滑行距離s/m	0.42	0.41	0.43	0.42	0.43	0.42	0.42

（1）在直角坐標中，通過描點畫出小車的滑行距離s和質量m的關系圖象2．
（2）根據數據或圖象，可知小車在水平面上滑行的距離與小車的質量大小

沒有

關系（有一些/沒有）．

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