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5、如圖所示的電路中，說法正確的是（　　）

A、閉合S，只有L₂亮

B、斷開S，只有L₁和L₂亮

C、閉合S，只有L₁和L₂亮

D、斷開S，L₁、L₂和L₃串聯，三燈都亮

分析：由電路圖可知，開關S并聯到了L₁、L₃的兩端，根據開關的閉合進行分析判斷燈泡的亮與不亮．

解答：解：當開關S閉合時：
L₁、L₃短路，不能發光，只有L₂亮，故A正確，C不正確；
當開關S斷開時：
L₁、L₃并聯以后再和L₂串聯，
此時三個燈都亮，所以B、C選項不正確．
故選A．

點評：解決此類題目要結合電路的三種狀態進行分析解答．

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相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

在如圖所示的電路中，用電壓表、電流表測電阻Rx的阻值：
（1）將實驗電路補畫完整．

（2）當滑片移到某一位置時，電壓表、電流表的示數如圖所示，則Rx的阻值為

Ω；

（3）某同學在實驗中，不小心將滑動變阻器損壞（不能使用）了，一時又找不到其他變阻器．如果不用滑動變阻器，可能對實驗結果的影響是

．
你能否利用身邊的物品代替滑動變阻器完成該實驗，說出你的做法：

．
（4）在測出電阻值后，該同學繼續實驗--研究導體中電流跟電阻的關系（滑動變阻器完好）．他觀察電表指針在某一合適的位置，取下Rx，換上另一較大電阻R₀，下一步的操作是

，目的是

．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示的電路中，電源兩端的電壓保持不變．閉合電鍵S，燈L不亮，已知除燈L或電阻R外，電路中其余各處元件均接觸良好，請判斷該電路存在的故障可能的是

，（請將可能的情況填寫完整）．為進一步確定故障，小華同學在電路中串聯了一個電流表，請說出他查找出電路故障的理由是

．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

在如圖所示的電路中，用電壓表、電流表測電阻Rx的阻值：
（1）將實驗電路補畫完整．

（2）當滑片移到某一位置時，電壓表、電流表的示數如圖所示，則Rx的阻值為Ω；

（3）某同學在實驗中，不小心將滑動變阻器損壞（不能使用）了，一時又找不到其他變阻器．如果不用滑動變阻器，可能對實驗結果的影響是．
你能否利用身邊的物品代替滑動變阻器完成該實驗，說出你的做法：．
（4）在測出電阻值后，該同學繼續實驗--研究導體中電流跟電阻的關系（滑動變阻器完好）．他觀察電表指針在某一合適的位置，取下Rx，換上另一較大電阻R₀，下一步的操作是，目的是__．

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科目：初中物理 來源：專項題 題型：實驗題

在如圖所示的電路中，用電壓表、電流表測電阻R_x的阻值：
（1）將實驗電路補畫完整．

（2）當滑片移到某一位置時，電壓表、電流表的示數如圖所示，則R_x的阻值為_________Ω；
（3）某同學在實驗中，不小心將滑動變阻器損壞（不能使用）了，一時又找不到其他變阻器．如果不用滑動變阻器，可能對實驗結果的影響是_________．你能否利用身邊的物品代替滑動變阻器完成該實驗，說出你的做法：_________．
（4）在測出電阻值后，該同學繼續實驗﹣﹣研究導體中電流跟電阻的關系（滑動變阻器完好）．他觀察電表指針在某一合適的位置，取下R_x，換上另一較大電阻R₀，下一步的操作是_________，目的是_________．

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科目：初中物理 來源：2009-2010學年蘇科版九年級（上）期末物理試卷02（解析版） 題型：解答題

在如圖所示的電路中，用電壓表、電流表測電阻Rx的阻值：
（1）將實驗電路補畫完整．

（2）當滑片移到某一位置時，電壓表、電流表的示數如圖所示，則Rx的阻值為______Ω；

（3）某同學在實驗中，不小心將滑動變阻器損壞（不能使用）了，一時又找不到其他變阻器．如果不用滑動變阻器，可能對實驗結果的影響是______．
你能否利用身邊的物品代替滑動變阻器完成該實驗，說出你的做法：______．
（4）在測出電阻值后，該同學繼續實驗--研究導體中電流跟電阻的關系（滑動變阻器完好）．他觀察電表指針在某一合適的位置，取下Rx，換上另一較大電阻R，下一步的操作是______，目的是______．

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