【題目】如圖所示是一種自動報警裝置，它的工作原理是：當工作電路發生故障而斷開時，電磁鐵 ，彈簧將銜鐵拉起，使報警指示燈電路 ，指示燈發光報警，故障排除后，工作電路接通，電磁鐵 ，吸下銜鐵，指示燈因電路 ，表示工作電路正常工作．
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在“測定定值電阻阻值”和“測量小燈泡電功率”的實驗中：
（1）某一小組正確連接好電路后，閉合開關，移動滑動變阻器的滑片到某一位置時，觀察到電流表的示數為0.4A，電壓表示數如圖甲所示，則定值電阻阻值為 Ω．
（2）測出電阻后，將電路中的定阻電阻換成一個額定電壓為3V的小燈泡，測量小燈泡的電功率．圖乙是重新連接的不完整的電路，請你用筆畫線代替導線將實物電路連接完整．（要求：滑片P向左移動時，小燈泡變亮）
（3）閉合開關后，調節滑動變阻器滑片P，使電壓表示數為 V時，小燈泡正常發光，如果此時電流表示數如圖丙所示，則小燈泡的額定功率是 W．
（4）另一實驗小組同學，按正確方法完成實驗后，分別繪制了“定值電阻”和“小燈泡”的U﹣I圖象如圖丁所示，則表示“小燈泡”的U﹣I圖象的是 （填“a”或“b”），這樣判斷的依據是 ．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】科學探究的過程一般要經歷“提出問題”、“猜想與假設”、“進行實驗與收集證據”、“分析與論證”等環節．在“探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”的實驗中，小麗同學提出了三個猜想：
猜想1：摩擦力的大小與壓力的大小有關．
猜想2：摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關．
猜想3：摩擦力的大小與物體運動的速度有關．
為了驗證三個猜想，小麗同學設計了如圖所示的實驗：
（1）在實驗中，為了使摩擦力大小等于測力計示數，小麗應該用測力計沿水平方向拉著物體做 運動．
（2）由圖 和圖 兩個實驗可知，摩擦力的大小與壓力的大小有關．
（3）由圖甲和圖丙兩個實驗可知，摩擦力的大小與 有關，其中圖丙的彈簧測力計示數如圖，讀數為 N．
（4）為了驗證猜想3是否正確，小麗同學用圖甲裝置進行了三次實驗，實驗記錄如表．
實驗次數 | 木塊運動速度（m/s） | 彈簧測力計示數（N） |
1 | 0.05 | 1.5 |
2 | 0.10 | 1.5 |
3 | 0.15 | 1.5 |
由實驗記錄可知，猜想3是 （選填“正確”或“錯誤”）的．
（5）在實驗探究中，小麗同學應用的研究物理問題的方法是 ．
A．類比法 B．控制變量法 C．推理法 D．等效替代法．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明看到醫生在給病人輸液時，手指輕彈輸液管，有氣泡向上運動，但他發現氣泡在不同位置上升的快慢是不同的，氣泡上升的速度與哪些因素有關呢？為了探究氣泡運動速度與傾斜角的關系，小明使用如圖所示的裝置進行實驗，測出玻璃管在不同傾斜角下氣泡運動的速度，情況如下表：
根據上述數據。請回答下列問題：
（1）當θ角為0時，氣泡運動的平均速度是____cm/s.
（2）請根據記錄的數據在圖中先描點.再用平滑的曲線畫出速度隨傾斜角θ變化的圖象______.
（3）隨θ角的減小氣泡運動速度是先變____后變____(均選填“大”或“小”)；在θ角為____度時氣泡運動的平均速度最大.
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【題目】環衛工人駕駛著灑水車以9km/h的速度在市區道路上行駛，進行路面灑水工作，通過2.25km道路所用的時間為 h．灑水車1s行駛的路程是 m．
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【題目】電流看不見摸不著，但我們可以讓電流通過小燈泡，使小燈泡發光而表明電流的存在，這種研究問題的方法是（ ）
A．轉換法 B．等效法 C．類比法 D．比較法
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