Question

為了探究影響電流產生熱量的因素，實驗室準備了兩個相同的燒瓶（內裝質量相等的煤油）、兩個帶有橡皮塞的粗細均勻的相同溫度計，四根不同阻值（R₁＞R₂R₃=R₄）的電阻絲，以及相同的滑動變阻器、開關、導線、電源等．兩個實驗小組根據提供的實驗器材，分別設計了如圖甲、乙所示的兩個方案．

（1）甲方案可探究電流和通電時間一定時，電流產生的熱量跟

電阻

關系．
（2）乙方案可探究

電阻

和通電時間一定時，電流產生的熱量跟

電流

關系．
（3）電阻在一定時間內產生的熱量是通過燒瓶中煤油

溫度升高

的多少反映出來的．

Answer 1

分析：（1）（2）分析甲圖和乙圖中電阻絲的連接方式（串聯時電流相同、通電時間相同），并結合焦耳定律找出相同的量和不同的量，據此分析得出答案．
（3）電流通過導體產生熱量的多少，我們通過肉眼直接觀察看不到其多少，在此應用了轉換法，把電流通過導體產生熱量的多少用我們能看到的現象表現出來．

解答：解：（1）由圖甲知，兩電阻絲串聯，通過的電流相同、通電時間相同，探究的問題是在通過的電流一定時，電熱與電阻的關系；
（2）由圖乙知，兩電阻絲并聯，并且兩電阻的阻值、通電時間相同，探究的問題是在電阻和通電時間一定時，電熱與電流的關系；
（3）電流通過導體產生熱量的多少，我們通過肉眼直接觀察看不到其多少，但可以通過煤油的溫度升高把電流通過導體產生熱量的多少體現出來．
故答案為：（1）電阻；（2）電阻，電流；（3）溫度升高．

點評：本題考查了可以利用控制變量法，并結合所選取的實驗器材能確定研究的問題，并且可以把所學的物理知識在生活中加以應用．