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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

如圖1是小明探究串聯電路電流特點的實驗電路圖：

（1）小明最好選擇兩個小燈泡的規格應該是

不相同

的．（相同/不相同）．
（2）小明連電路時把一只開關和兩個小燈泡連接后，剛將線路兩端接到電源兩極，L₂就亮了，但L₁沒亮．他在實驗操作中不當之處是：

連接實物圖前，開關沒有斷開

．
實驗時L₁沒亮的原因可能是

C

A．通過燈泡L₁的電流比L₂中的電流小 B．燈泡的燈絲斷了
C．該小燈泡燈座處可能短路了　　　 D．燈泡靠近電源負極
（3）下表是小明實驗中測得的三組數據：由表格數據可得出結論：

串聯電路中，電流處處相等

．

實驗序號	電流表的位置	A	B	C
1	電流I/A	0.3	0.3	0.3
2	電流I/A	0.4	0.4	0.4
3	電流I/A	0.2	0.2	0.2

（4）甲、乙兩同學在做實驗時，閉合開關前，電流表的指針均指在零刻度處；當閉合開關試觸時，發現電流表指針擺動分別出現了如圖2甲、乙所示的兩種情況．請分析他們在電流表的使用上分別存在什么問題？（填在下面橫線上）
甲：

電流表的正負接線柱接反

．
乙：

電流表的量程選擇太大

．
（5）該同學實驗結束后，把兩個小燈泡串聯接入電路，研究串聯電路的特點：
①開關閉合并且兩燈都發光時，取下其中一個燈，可觀察到

A

A．另一個燈熄滅
B．另一個燈如與電源正極相連，仍亮
C．另一個燈如與電源負極相連，仍亮
②在正常工作的串聯電路中再串聯一個小燈，閉合開關后，則

A

A．原燈的亮度變暗 B．原燈的亮度變亮
C．原燈的亮度不變 D．會造成短路．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2009?啟東市模擬）甲、乙兩位同學在做“用電流表測電流”的實驗中，閉合開關前，他們使用的電流表的指針均指在零刻線處．當閉合開關進行試觸時，發現電流表指針擺動分別出現了如圖所示的兩種情況，請分析他們在電流表使用上分別存在什么問題．甲的問題：

正負接線柱接反了

；乙的問題：

電流表的量程選擇過大

．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖1是小明探究串聯電路電流特點的實驗電路圖：
（1）小明最好選擇兩個小燈泡的規格應該是

不相同

的．（填“相同”或“不相同”）．
（2）小明連電路時把一只開關和兩個小燈泡連接后，剛將線路兩端接到電源兩極，L₂就亮了，但L₁沒亮．他在實驗操作中不當之處是：

連接電路時開關沒有斷開

．
實驗時L₁沒亮的原因可能是

C

．
A．通過燈泡L₁的電流比L₂中的電流小 B．燈泡的燈絲斷了
C．該小燈泡燈座處可能短路了　　　　D．燈泡靠近電源負極
（3）下表是小明實驗中測得的三組數據：由表格數據可得出結論：

串聯電路各處的電流相等

．

實驗序號	電流表的位置	A	B	C
1	電流I/A	0.3	0.3	0.3
2	電流I/A	0.4	0.4	0.4
3	電流I/A	0.2	0.2	0.2

（4）甲、乙兩同學在做實驗時，閉合開關前，電流表的指針均指在零刻度處；當閉合開關試觸時，發現電流表指針擺動分別出現了如圖甲、乙所示的兩種情況．請分析他們在電流表的使用上分別存在什么問題？（填在下面橫線上）
甲：

電流表正、負接線柱接反

．乙：

電流表所選量程偏大

．

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科目：初中物理 來源： 題型：

甲、乙兩位同學在做“用電流表測電流”的實驗中，閉合開關前，他們使用的電流表的指針均指在零刻線處。當閉合開關進行試觸時，發現電流表指針擺動分別出現了如圖18所示的兩種情況，請分析他們在電流表使用上分別存在什么問題。

甲的問題是：；

乙的問題是：。

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科目：初中物理 來源： 題型：

甲、乙兩位同學在做“用電流表測電流”的實驗中，閉合開關前，他們使用的電流表的指針均指在零刻線處。當閉合開關進行試觸時，發現電流表指針擺動分別出現了如圖18所示的兩種情況，請分析他們在電流表使用上分別存在什么問題。甲的問題：；乙的問題：。

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