【題目】如果加在定值電阻兩端的電壓從9V減小到6V,通過的電流相應地變化了0.3A,則這個電阻值是( )
A.30Ω
B.20Ω
C.10Ω
D.5Ω
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【題目】在探究“導體的電阻跟哪些因素有關”的問題時,某老師引導學生作了如下的猜想:
猜想1:導體的電阻可能跟導體的橫截面積有關;
猜想2:導體的電阻可能跟導體的長度有關;
猜想3:導體的電阻可能跟導體的材料有關
圖是他們進行實驗探究的器材,演示板上固定了四條金屬電阻絲,a、b、c三條長度均是1m,d的長度0.5m;a、b的橫截面積相同,材料不同;a、c的材料相同,但c的橫截面積大于a;a、d的材料和橫截面積都相同
(1)在探究電阻跟橫截面積的關系時,可依次把M、N跟的兩端連接,閉合開關,記下電流表的示數,分析比較這兩根金屬絲電阻的大小.
(2)依次把M、N跟a、d的兩端連接,閉合開關,記下電流表示數,分析比較a、d兩根金屬絲電阻的大小,可探究電阻跟的關系,其結論是: .
(3)依次把M、N跟a、b的兩端連接,閉合開關,記下電流表示數,分析比較a、b兩根金屬絲電阻的大小,可探究電阻跟的關系.
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【題目】如圖所示的電路圖,開關S接到a時,電壓表示數為9V,開關S接到b時,電壓表示數為4V,下列說法不正確的是( )
A.電源電壓為9V
B.燈L1兩端的電壓為4V
C.燈L2兩端的電壓為4V
D.燈L1和燈L2的總電壓為9V
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【題目】如圖所示,電源電壓保持不變,a是從電壓表的負接線柱引出的導線接頭.a與b處相接時,電壓表示數為6.0V;使a與b處斷開,然后與c處相接,閉合開關S后,電壓表示數為4.5V,這時燈泡L2兩端的電壓為V.
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【題目】將電阻R1、R2并聯組成電路,已知R1:R2=3:1,則通過R1和R2的電流之比為( )
A.1:1
B.1:3
C.3:1
D.條件不足,無法計算
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【題目】小明用如圖所示的電路探究“電流與電阻的關系”。器材如下:電壓為3V的電源,標有“20Ω 2A”字樣的滑動變阻器,阻值為5Ω、10Ω、20Ω的定值電阻各一個,電流表、電壓表、開關和導線。
(1)小明把5Ω的電阻接入電路,變阻器的滑片P移到阻值最大處,閉合開關S,發現電流表有示數而電壓表無示數,則電路的故障可能是。(寫出一種)排除故障后,閉合開關,調節滑片P到適當位置,記錄電流表的示數。
(2)斷開開關S,小明用10Ω的電阻替換5Ω的電阻,馬上閉合開關S,為了保持電壓表的示數不變,應將滑片P從原位置向端(選填“A”或“B”)移動。但老師指出此操作有缺漏,你認為應補充的操作是:.
(3)實驗數據如表所示,可得出結論:當電壓一定時,通過導體中的電流與電阻成比。
實驗次數 | 定值電阻/Ω | 電流表示數/A |
1 | 5 | 0.4 |
2 | 10 | 0.2 |
3 | 20 | 0.1 |
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【題目】現一只滿偏電流Ig=3mA的電流計G,已知其電阻Rg=100Ω,現在需要把它改裝成一只量程Ic=3A的電流表,如圖a所示.求:
(1)電阻Rx的阻值;
(2)求改裝后的電流表電阻Rc的阻值;
(3)如圖b所示,將改裝后的電流表接入電路中.已知電源電壓U=10V,電阻R1=5Ω.閉合開關S,移動滑動變阻器的滑片P,使電流表的示數I=1.0A.求此時滑動變阻器接入電路中的阻值R2 , 以及通過原電流計G的電流I1 .
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【題目】如圖所示是簡化了的電冰箱的電路圖,圖中M是壓縮機用的電動機,L是冰箱內的照明燈,下列說法中正確的是( )
A.冰箱門打開時,S2是斷開的,燈與電動機串聯
B.冰箱門關上時,S1是閉合的,燈與電動機并聯
C.冰箱門關上時,燈自動熄滅,S1就自動斷開
D.冰箱內溫度降到設定溫度時,S1就自動斷開
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【題目】如圖1所示,電源電壓為6V,圖甲為伏安法測電阻的電路圖;圖乙為連接不完整的實物圖.
(1)對照電路圖甲,用筆畫線代替導線將圖乙中未連接部分連接起來.
(2)如果實驗操作中出現:電流表有示數,電壓表示數為0的現象,其故障可能是
A.電流表的正、負接線柱接反
B.電壓表的量程選小了
C.電阻Rx發生了短路
D.把滑動變阻器下端兩接線柱連入電路
(3)電路連接正確后,閉合開關,若將滑片P向左移動時,電壓表示數(選填“變大”、“變小”或“不變”).
(4)實驗過程中,電流表和電壓表的示數如圖2所示,此時測得的Rx=Ω.
(5)此實驗要多次測量電阻值,最后求電阻值的平均值,其目的是 .
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