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16.如圖所示,先將重為G的半個西瓜皮輕輕放在水缸發現它漂在水面上,此時它受到的浮力大小為F1,則F1等于G(選填“大于”、“小于”或“等于”);然后把它按入水面下,發現它沉入水底,此時它受到的浮力大小為F2,F2小于G(選填“大于”、“小于”或“等于”);由此可知,前后兩次所受浮力的關系F1等于 F2(選填“大于”、“小于”或“等于”).同一西瓜皮,前后兩次受到浮力不同的原因是排開水的體積不同.

分析 根據物體的浮沉條件即可判斷.關鍵是知道西瓜皮的重力應該是一定的,前者浮力等于重力,后者浮力小于重力,自然就可以比較出來的.

解答 解:當西瓜皮輕輕放在水缸中,發現它漂在水面上,由物體的浮沉條件可知,此時浮力等于半個西瓜皮的重力,即:F1=G;
當把它按入水面下,發現它沉入水底,則此時的浮力小于半個西瓜皮的重力,即:F1<G;
所以,F1>F2
同一西瓜皮,沉入水底,只有半個西瓜皮的體積排開,而漂在水面上,半個西瓜皮里面是空的,排開水的體積大于沉入水底西瓜皮排開水的體積.
故答案為:等于;小于;等于;排開水的體積不同.

點評 本題考查了學生物體浮沉條件的應用,明確漂浮時浮力等于重力,下沉時浮力小于重力是解答此題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.正常接通的電路叫通路;某處斷開的電路叫開路;直接用導線將電源正負兩極連接起來的情況叫短路.短路時電路中電流很大,可能燒壞電源.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.下列現象中,文明的是(  )
A.為了方便,行車時,可不系安全帶
B.為了節約成本,載貨卡車應超載拉貨
C.在高速路上行車時打電話
D.車輛行駛時,前后保持安全車距

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.由于全球氣候變暖,使南極冰川融化,據報道2009年11月大約有100座冰山漂浮在新西南南部海域,給予航海和旅游帶來了極大威脅,因為人們看到的漂浮在海上的冰山實際上是冰山很小一部分.如果冰的密度是0.9×103kg/m3,則海面上的部分與整座冰山的體積之比是(  )
A.1:10B.10:1C.1:9D.9:1

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.下列設備沒有利用連通器原理的是(  )
A.
          茶壺
B.
  U型管壓強計
C.
         畜牲自動飲水器
D.
 下水道存水管

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.某小組同學用圖甲的電路圖探究歐姆定律,實驗中他們所用的定值電阻分別是5Ω、10Ω、20Ω,電源電壓為3V不變.

(1)如圖甲所示,是小華所連接的不完整實驗電路,請你補充完整.
(2)閉合開關,移動滑動變阻器的滑片P,發現電壓表、電流表均無示數,原因可能是下列中的哪一種:D(只填選項)
A.定值電阻斷路   B.電壓表斷路  C.電流表短路   D.滑動變阻器斷路
(3)在探究“導體中的電流跟電阻的關系”時,小華將5Ω的電阻接入電路,電壓表如圖乙所示.后把定值電阻由5Ω換成10Ω,閉合開關后,下一步的操作是:將變阻器的滑片P向右(填“左”或“右”)移動直至電壓表示數為2V. 若要完成整個實驗,選擇的滑動變阻器的最大阻值至少為10Ω.
(4)上述探究結束后,該組同學選擇原來的電源和兩只燈泡L1“2.5V 0.3A”和L2“3.8V 0.3A”,設計的電路如圖丙所示,探究“電功率跟電流、電壓的關系”.
①此實驗設計是為了探究電功率與電壓的關系,通過燈泡亮度 判斷來電功率的大小.
②為了探究電功率與電流的關系,小明認為,利用圖丙電路只要通過移動滑動變阻器,改變電流觀察燈L1或L2 亮度的變化,即可得出結論.小明同學的方案不可行(選填“可行”或“不可行”).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

8.利用圖甲所示實物電路探究“導體中電流跟電阻的關系”.提供的器材有:電壓恒為6V的電源、電流表、電壓表、四個不同阻值的定值電阻、滑動變阻器、開關、導線若干.

(1)圖甲中部分導線已連好,請用筆畫線代替導線將電路連接完整,要求滑片P向A端移動時,滑動變阻器的阻值變大.(連線不能交叉)
(2)實驗數據如表,第1次實驗結束,要進行第2次實驗,正確的操作步驟是:斷開開關,將5Ω的電阻換成10Ω,閉合開關,滑片向左移動,保持電壓表示數2V不變.
次數1234
電阻/Ω5101520
電流/A0.40/0.130.10
(3)第2次實驗中電流表的示數如圖乙所示,則電流表示數為0.2A.
(4)結合實驗數據可知,選用的滑動變阻器的最大阻值至少是40Ω.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.下列關于汽化的幾種說法,錯誤的是(  )
A.蒸發和沸騰是汽化的兩種方式
B.燒開水后,看到的“白氣”是汽化現象
C.春季植樹時剪除大量枝葉是為了減少水分蒸發
D.冬天口中呼出的“白氣”是水蒸氣的液化現象

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

6.回顧實驗和探究:(請將實驗報告中的空缺部分補充完整)
探究杠桿的平衡條件:
準備實驗前調節螺母,使杠桿在水平方向靜止. 
 
過程如圖,為使扛桿在水平方向平衡,應在B處掛3個鉤碼.
結論杠桿平衡時,動力×動力臂=阻力×阻力臂.

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