Question

小虹為了探究“動能的大小與哪些因素有關”時，設計了如圖甲、乙和丙所示的實驗，將質量不同的小鋼球從同一斜面上由靜止開始滾下．
（1）通過甲和乙兩組實驗，可以探究鋼球動能的大小與

速度

的關系．
（2）通過乙和丙兩組實驗，可以得出的結論是

在速度相同時，物體的質量越大，其動能越大

．
（3）實驗利用木塊被碰撞后移動的距離來比較物體動能的大小．下列實例中與此方法相同的有

B

．
A．認識電流大小時，用水流進行類比
B．用紅墨水在水中的擴散現象來認識分子是運動的
C．將串聯的兩個電阻用一個電阻替換后接入原電路
（4）若水平面絕對光滑，

不能

（能/不能）用木塊被碰撞后移動的距離來比較物體動能的大小．

Answer 1

分析：（1）要分析甲乙的相同和不同之處，從而得出動能的大小是由哪個因素決定的．采用控制變量法的思想．
注：物體從不同高度滾下，到達水平面時的速度不同．
（2）乙丙兩圖小球從相同的高度滾下，到達水平面的速度相同，兩個小球的質量不同．所以是探究動能與質量的關系．
（3）利用木塊被碰撞后移動的距離來比較物體動能的大小．這種方法屬于轉換法．
（4）此實驗利用木塊被碰撞后移動的距離來比較物體動能的大小．若水平面光滑則木塊將不停地運動下去．

解答：解：（1）甲、乙兩實驗的物體質量相同，從不同的高度滾下，所以到達水平面的速度不同，這樣可以探究動能與速度的關系；
（2）乙、丙比較，兩物體從同一高度滾下，所以到達水平面的速度相同，而兩物體的質量不同，乙圖將木塊推得遠，小球做功多，可得速度相同的物體，質量大的動能大．
（3）實驗中利用木塊被碰撞后移動的距離來比較物體的動能大小，屬于轉換法的思想．
A、認識電流大小時，用水流進行類比，這是類比的方法，不符合題意；
B、用紅墨水在水中的擴散現象來認識分子是運動的，是轉換法，符合題意．
C、將串聯的兩個電阻用一個電阻替換后接入原電路，屬于替代法，不符合題意．
（4）此實驗利用木塊被碰撞后移動的距離來比較物體動能的大小．若水平面光滑則木塊將不停地運動下去．所以無法比較木塊被推得遠近．從而不能比較兩小球的動能大小．
故答案為：（1）速度；（2）在速度相同時，物體的質量越大，其動能越大；（3）B；（4）不能．

點評：此題主要考查了控制變量法和轉換法在“動能的大小與哪些因素有關”的實驗中的應用．平時多思考，注意這兩種方法在其它實驗中的應用．