【題目】下述各種現象中，屬于做功改變物體內能的是
①鋸條鋸木頭，鋸條發燙 ②擦劃火柴，火柴頭著火
③冬天對著手呵氣，手變暖 ④電流通過導體，導體會發熱
A．①② B．②③ C．①②③ D．①②④
天天向上口算本系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖是同學們探究“平面鏡成像特點”的幾種情境。下列說法正確的是（ ）
A．若蠟燭A距玻璃板4cm，則蠟燭B距玻璃板8cm才能與蠟燭A的像完全重合
B．若蠟燭A在玻璃板中的像偏高且傾斜，則乙圖是產生該現象的原因
C．若在玻璃板與B蠟燭之間放一塊擋光板，則不能透過玻璃板看到A的像
D．以上說法均不正確
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示是小明 “探究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗。銅塊和木塊的大小和形狀完全相同。在實驗前，小明提出了以下幾種猜想：
猜想一：滑動摩擦力的大小與壓力的大小有關
猜想二：滑動摩擦力的大小與物體間接觸面的粗糙程度有關
猜想三：滑動摩擦力的大小與物體間的接觸面積大小有關
（1）實驗時彈簧測力計拉著物體沿水平方向做_________運動。
（2）同學們在實驗時還發現：在銅塊沒有被拉動時，彈簧測力計也有示數，且示數會變化．他請教老師，知道可用F-t圖像表示拉力隨時間的變化情況．若實驗開始拉動銅塊直到銅塊勻速滑動的F-t圖像如圖所示，其中0～4s木塊處于靜止狀態，4～5s木塊運動后改變拉力，使銅塊5s后處于勻速直線運動狀態。分析圖像可知：要使銅塊由靜止開始運動，至少要用_______N的水平拉力拉銅塊；如果實驗時銅塊所受的拉力是2N，則下列對銅塊所處狀態的判斷，正確的是：（______）
A．靜止 B．勻速直線運動 C．靜止或勻速直線運動 D．條件不足，無法判斷
（3）比較甲、乙兩圖，可得到的結論是____________________。
（4）圖乙、丙中銅塊和木塊疊在一起的目的是使_______________相同，比較乙、丙兩圖可得出滑動摩擦力的大小與_______________有關。
（5）要“探究滑動摩擦力大小與接觸面積大小是否有關”，小明將木塊和銅塊做為一個整體豎著放置在長木板上，如戊圖，測出滑動摩擦力的大小并與乙比較。你認為他的探究方案中存在的主要缺陷是：__________。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】【2016·湘西州卷】張亮同學乘坐公交車上學，發現路邊樹木不停地向后退去，他選擇的參照物是（ ）
A．路邊樹木 B．遠處高山 C．公路路面 D．他自己
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【題目】在測量“小燈泡正常發光時的電阻”的實驗中，選用電壓恒為6V的電源，額定電壓“3．8V”的小燈泡。下圖甲中是未連接完整的實驗電路。
（1）請你用筆畫線代替導線，將圖甲所示的實物電路連接完整（要求：滑動變阻器的滑片P 向 A端移動時小燈泡變暗，連線不能交叉）
（2）閉合開關后，調節滑動變阻器的滑片P，當電壓表示數為______V時，小燈泡正常發光。此時電流表的示數如上圖乙所示，則燈泡正常發光的電阻是____Ω。
（3）若實驗時，上述電路中僅電壓表上標有“15V”的接線柱已損壞，且暫無條件修復。在不更換器材的情況下為了能繼續完成實驗，你的方法_______________。
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【題目】在如圖的電路中，燈泡L上標有“6V4W”的字樣，當S．S1均閉合時，燈泡正常發光，電壓表示數為12V；若再斷開S1，燈泡的實際功率變為原來的1/4，則下列選項正確的是
A. 電路中電源電壓為24
B. 電阻R1的阻值為27Ω
C. 斷開S1后，電壓表的示數變大
D. 斷開S1前后，電流表的示數之比為4：1
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，是小明在探究“阻力對物體運動的影響”活動中的實驗過程．
（1）本實驗多次用到控制變量的方法，如：
①實驗中讓同一小車從同一斜面的同一高度自由滑下是為了__________________．
②為了不使豎直方向上的力對小車的運動產生影響，應讓毛巾、木板、玻璃所在表面保持_______．
（2）實驗中通過觀察、比較小車在不同表面上運動的距離，可知小車受到的阻力越小，速度減小得越慢．由此可推論：如果運動的物體不受力，它將________；同時也能說明力是改變物體________的原因．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示是我國MBT2000主戰坦克，重48t，高2m，履帶與地面的總接觸面積6m2，該坦克具有潛渡功能．（取g=10N/kg）求：
（1）該坦克在水平路面上行駛時，對地面的壓強為多大？
（2）為什么坦克的履帶要做的很寬；且履帶上還有棱，棱的作用是什么？
（3）坦克在該河流中潛渡時，坦克對水平河床的壓力為2×105N，則該坦克受到的浮力為多大？
（4）坦克在深為5m的河流中潛渡時，半分鐘潛行了360m，則坦克潛行的速度為多少？
（5）坦克在深為5m的河流中潛渡時，在坦克頂部面積為0.8m2的艙門受到水的壓力為多大？
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