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我們班學習密度后,課外老師組織一次《密度與溫度有什么關系》探究性學習.經過討論,大家提出了這樣兩個猜想:猜想1:物體溫度越高,密度越大;猜想2:物體溫度越高,密度越。
回家后同學們積極參與探究活動.其中小明和小紅同學探究的情況如下:
小明同學制作了冰棒,當他將制好的冰棒連同冰棒模型從冰箱中取出時發現了一個奇怪的現象:原來與冰棒模型口齊平的水結冰后,竟然向外“鼓”了出來,如圖1.
小紅同學制作一個蠟塑像,可每次將熔化的蠟水倒進模型中冷卻后,原來與模型口齊平的蠟水
中間卻凹下去一個坑,如圖2所示.
問題1:根據小明的探究,你發現:物體的溫度降低后,體積______(填“增大”、“減小”或“不變”),密度______(填“增大”、“減小”或“不變”),符合猜想______(填序號1或2);
問題2:根據小紅的探究,你發現:物體的溫度降低后,體積______(填“增大”、“減小”或“不變”),密度______(填“增大”、“減小”或“不變”),符合猜想______(填序號1或2);
問題3:結合你自己的思考和經歷,你的觀點是:______.

【答案】分析:(1)大部分物質具有熱漲冷縮的性質,但是水結成冰時,密度變小,體積會變大;
(2)固態物質中,分子排列十分緊密,分子間有強大的作用力;液態物質中,分子沒有固定的位置,運動比較自由,粒子間的作用力比固體的小;氣態物質中,分子極度散亂,間距很大,并易向四面八方運動,粒子間的作用力極小,容易被壓縮.
解答:解:問題1:根據小明的探究,你發現:物體的溫度降低后,體積增大,密度減小,符合猜想2;
問題2:根據小紅的探究,你發現:物體的溫度降低后,體積減小,密度增大,符合猜想1;
問題3:一般的液體凝固后體積要變小,因為水凝固成冰后,體積是變大的;所以觀點應是:有的物體溫度越高,密度越大;有的物體溫度越高,密度越。
故答案為:問題1:增大;減。2;
問題2:減小;增大;1;
問題3:有的物體溫度越高,密度越大;有的物體溫度越高,密度越小.
點評:本題考查了學生根據生活現象進行科學探究的能力,體現了物理和生活的聯系,也考查了學生的探究分析能力.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

我們班學習密度后,課外老師組織一次《密度與溫度有什么關系》探究性學習.經過討論,大家提出了這樣兩個猜想:猜想1:物體溫度越高,密度越大;猜想2:物體溫度越高,密度越。
回家后同學們積極參與探究活動.其中小明和小紅同學探究的情況如下:
小明同學制作了冰棒,當他將制好的冰棒連同冰棒模型從冰箱中取出時發現了一個奇怪的現象:原來與冰棒模型口齊平的水結冰后,竟然向外“鼓”了出來,如圖1.
小紅同學制作一個蠟塑像,可每次將熔化的蠟水倒進模型中冷卻后,原來與模型口齊平的蠟水
中間卻凹下去一個坑,如圖2所示.
問題1:根據小明的探究,你發現:物體的溫度降低后,體積
增大
增大
(填“增大”、“減小”或“不變”),密度
減小
減小
(填“增大”、“減小”或“不變”),符合猜想
2
2
(填序號1或2);
問題2:根據小紅的探究,你發現:物體的溫度降低后,體積
減小
減小
(填“增大”、“減小”或“不變”),密度
增大
增大
(填“增大”、“減小”或“不變”),符合猜想
1
1
(填序號1或2);
問題3:結合你自己的思考和經歷,你的觀點是:
有的物體溫度越高,密度越大;有的物體溫度越高,密度越小
有的物體溫度越高,密度越大;有的物體溫度越高,密度越小

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

我們班學習密度后,課外老師組織一次《密度與溫度有什么關系》探究性學習.經過討論,大家提出了這樣兩個猜想:猜想1:物體溫度越高,密度越大;猜想2:物體溫度越高,密度越。
回家后同學們積極參與探究活動.其中小明和小紅同學探究的情況如下:
小明同學制作了冰棒,當他將制好的冰棒連同冰棒模型從冰箱中取出時發現了一個奇怪的現象:原來與冰棒模型口齊平的水結冰后,竟然向外“鼓”了出來,如圖1.
小紅同學制作一個蠟塑像,可每次將熔化的蠟水倒進模型中冷卻后,原來與模型口齊平的蠟水
中間卻凹下去一個坑,如圖2所示.
問題1:根據小明的探究,你發現:物體的溫度降低后,體積________(填“增大”、“減小”或“不變”),密度________(填“增大”、“減小”或“不變”),符合猜想________(填序號1或2);
問題2:根據小紅的探究,你發現:物體的溫度降低后,體積________(填“增大”、“減小”或“不變”),密度________(填“增大”、“減小”或“不變”),符合猜想________(填序號1或2);
問題3:結合你自己的思考和經歷,你的觀點是:________.

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科目:初中物理 來源: 題型:

我們班學習密度后,課外老師組織一次《密度與溫度有什么關系》探究性學習。經過討論,大家提出了這樣兩個猜想:

猜想1:物體溫度越高,密度越大;

猜想2:物體溫度越高,密度越大。

回家后同學們積極參與探究活動。其中小明和小紅同學探究的情況如下:

小明同學制作了冰棒,當他將制好的冰棒連同冰棒模型從冰箱中取出時發現了一個奇怪的現象:原來與冰棒模型口齊平的水結冰后,竟然向外“鼓”了出來,如圖6。

      

  小紅同學制作一個蠟塑像,可每次將熔化的蠟水倒進模型中冷卻后,原來與模型口齊平的蠟水中間卻凹下去一個坑,如圖7所示。

   問題1:根據小明的探究,你發現:物體的溫度降低后,體積    (填“增大”、“減小”或“不變”),密度     (填“增大”、“減小”或“不變”),符合猜想  (填序號1或2);

問題2:根據小紅的探究,你發現:物體的溫度降低后,體積    (填“增大”、“減小”或“不變”),密度     (填“增大”、“減小”或“不變”),符合猜想  (填序號1或2);

   問題3:結合你自己的思考和經歷,你的觀點是:                                      

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科目:初中物理 來源:2012-2013學年安徽省巢湖市太和縣稅鎮中心學校九年級(上)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

我們班學習密度后,課外老師組織一次《密度與溫度有什么關系》探究性學習.經過討論,大家提出了這樣兩個猜想:猜想1:物體溫度越高,密度越大;猜想2:物體溫度越高,密度越。
回家后同學們積極參與探究活動.其中小明和小紅同學探究的情況如下:
小明同學制作了冰棒,當他將制好的冰棒連同冰棒模型從冰箱中取出時發現了一個奇怪的現象:原來與冰棒模型口齊平的水結冰后,竟然向外“鼓”了出來,如圖1.
小紅同學制作一個蠟塑像,可每次將熔化的蠟水倒進模型中冷卻后,原來與模型口齊平的蠟水
中間卻凹下去一個坑,如圖2所示.
問題1:根據小明的探究,你發現:物體的溫度降低后,體積______(填“增大”、“減小”或“不變”),密度______(填“增大”、“減小”或“不變”),符合猜想______(填序號1或2);
問題2:根據小紅的探究,你發現:物體的溫度降低后,體積______(填“增大”、“減小”或“不變”),密度______(填“增大”、“減小”或“不變”),符合猜想______(填序號1或2);
問題3:結合你自己的思考和經歷,你的觀點是:______.

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