如圖所示，疊放在一起的物體A和B，在大小為F的恒力作用下沿水平面做勻速直線運動，則下列結論中正確的是（ ）
A. 甲、乙兩圖中A物體所受的摩擦力大小均為F
B. 甲、乙兩圖中B物體受到地面對它的摩擦力均為F
C. 如果把乙圖的A和B倒置，則甲、乙兩圖中B物體受到地面對它的支持力較大
D. 如果把乙圖的A和B倒置，則甲、乙兩圖中B物體對地面的壓力較小
科目：初中物理 來源：人教版九年級物理第二十章《電與磁》單元達標檢測題 題型：實驗題
小波小組在探究“通電螺線管的外部磁場”實驗中，設計了如圖甲所示電路。實驗時，
(1)可通過觀察_______________________判斷通電螺線管的磁極。
(2)如圖乙所示是通電螺線管周網的有機玻璃板上的小磁針分布狀態，觀察可知通電螺線管的外部磁場與__的磁場相似。
(3)小波猜想通電螺線管磁場強弱可能與線圈匝數和電流大小都有關。實驗中，他將開關S從l換到2上時，調節變阻器的滑片P，再次觀察電流表示數及吸引的回形針數目，此時調節滑動變阻器是為了________，來研究____________的關系。
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科目：初中物理 來源：蘇科版八年級下冊物理 第九章 力與運動 練習題 題型：實驗題
某同學用如圖所示的實驗裝置探究阻力對物體運動的影響．他在水平臺面上分別鋪上不同材料，讓同一小車從斜面上的同一高度由靜止滑下，在小車停下的位置分別做上標記a、b、c。
（1）用同一小車從同一斜面的同一高度由靜止滑下是為了使小車到達水平面時小車的 ，在水平面上鋪不同的材料，目的是 ；
（2）若水平面上鋪的材料種類是毛巾、木板、棉布，則合理的鋪設順序是 ；
A．毛巾、木板、棉布
B．棉布、毛巾、木板
C．毛巾、棉布、木板
D．順序無所謂，都可以
（3）小車在水平臺面上做減速運動，說明了 ，運動過程中小車受到的一對平衡力是 ；
（4）對上述實驗進行分析并進一步推理：如果運動的物體在沒有受到力的作用時，將 。
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科目：初中物理 來源：蘇科版八年級下冊物理 第九章 力與運動 練習題 題型：填空題
京滬高鐵以300km/h的速度在平直軌道上勻速飛馳30km，若列車的牽引力為105N，通過這段路程牽引力所做的功為________J．當列車減速進站時，列車的慣性________（選填“變大”、“不變”或“變小”）．
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科目：初中物理 來源：蘇科版八年級下冊物理 第九章 力與運動 練習題 題型：單選題
下列關于物理知識在生活中的應用不正確的是（ ）
A. 車輛行駛中駕駛員一定要系好安全帶
B. 在地鐵站或火車站站臺上候車時一定要站在安全線以外
C. 更換燈泡前應斷開電源開關
D. 在山區遇雷雨時，可以在大樹下躲避雷雨
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科目：初中物理 來源：教科版九年級物理下冊 第十一章章末測試卷 題型：綜合題
汕尾市地處沿海，風力資源極為豐富，隨著各項大型風力發電項目的建設，汕尾市將成為廣東省知名風力發電基地。如圖甲是某地風力發電的外景。風力發電機組主要由風機葉片和發電機組成。請回答下列問題：
(1)風力發電利用的是風能，風能是清潔的、________(填“可再生”或“不可再生”)能源；
(2)風機葉片具有質量輕、強度高、耐磨損等性能，通常用密度________(填“大”或“小”)、硬度大的復合材料制成；葉片形狀像飛機的機翼，若葉片位置和風向如圖乙所示，由于葉片兩面空氣流速不同而產生________差，使風葉旋轉；
(3)風葉產生的動力通過傳動系統傳遞給發電機，發電機是利用____________原理，把機械能轉化為電能；
(4)某風力發電機的輸出功率與風速的關系如圖丙所示，由圖像可以知道，當風速在v1到v2之間時，風速越大，發電機的電功率________；
(5)請你根據圖像判斷，臺風來臨時，能否給風力發電帶來更大的經濟效益？________(填“能”或“不能”)。
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科目：初中物理 來源：教科版九年級物理下冊 第十一章章末測試卷 題型：單選題
圖示為一種新型薄膜太陽能電池，厚度只有幾微米，可彎曲，1g薄膜太陽能電池1h可提供6×10-3kW•h的電能，它可以貼在玻璃上，制成太陽能發電窗戶，下列說法正確的是（ ）
A. 太陽能不是清潔能源
B. 太陽能從太陽傳遞到薄膜電池上沒有能量損失
C. 薄膜太陽能電池將電能直接轉化為光能
D. 1g薄膜太陽能電池1h可提供2.16×104J的電能
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科目：初中物理 來源：蘇科版八年級物理上冊《第2章 物態變化》知識達標測試卷 題型：單選題
已知液態氧氣、氮氣和二氧化碳，在一個標準大氣壓下的沸點是-183℃、-196℃和-78.5℃。如果在一個標準大氣壓下用降溫的辦法，用空氣來提取這些氣味，那么溫度下降時首先液化被分離出來的是
A. 氧氣 B. 氮氣 C. 二氧化碳 D. 整個空氣同時液化無法分離
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