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如圖所示，是滑輪組示意圖，用鉛筆畫線代表繩子，畫出滑輪組上繩子最省力的繞法．

略

析：根據滑輪組的正確繞法進行分析，即將繩子的一端固定在定滑輪的掛鉤上，然后將繩子繞在滑輪組上．
解答：解：如圖所示

練習冊系列答案

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，是某護城河上的一座吊橋，設吊橋的重力對轉軸O的力臂為L₁，繩子拉吊橋的力為F，拉力F對轉軸O的力臂為L₂，如果繩重、摩擦及風的阻力不計，那么在守橋士兵將吊橋由水平位置緩慢拉至圖中虛線豎直位置的過程中，L₁ ，L₂ ，F_______。（填“增大”、“不變”或“減小”）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖是一種健身器械，AOB可視為一個杠桿，0是它的支點。
(1)小明用力向下拉杠桿時，重物被抬起．此時AOB是一個_____杠桿。
(2)他想更容易抬起重物，應該將手 (選填“靠近”或“遠離”) O點，這是因為增大了．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（本題8分）探究“杠桿的平衡條件”實驗中，所用的實驗器材有杠桿、支架、刻度尺、細線、質量相同的鉤碼若干。
(1)將杠桿裝在支架上，發現杠桿右端下沉，如果將杠桿右側的平衡螺母向左調到頭了，杠桿右端仍下沉，此時應將杠桿左側的平衡螺母向_________調，直到杠桿在水平位置平衡為止。
(2)某同學進行正確的實驗操作后，得到的數據為F₁=6N、l₁=20cm、F₂=4N和l₂=30cm。該同學根據這些數據能否得出探究結論?___ ______。理由是：_________ ________ _______。
(3)使杠桿在傾斜一定角度的位置做實驗，也能得出杠桿平衡條件。這種實驗方案與杠桿在水平位置做實驗的方案相比較，我認為杠桿在做實驗的方案好，理由是：_____________________ ________。
(4)如右圖所示，杠桿在水平位置平衡。如果在兩側鉤碼下再各掛一個相同的鉤碼，則杠桿_________端將下沉了。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

“塔吊”是建筑工地上普遍使用的一種起重設備，如圖所示是“塔吊”的簡化圖。OB是豎直支架，ED是水平臂，OE段叫平衡臂，E端裝有配重體，OD段叫吊臂，C處裝有滑輪，可以在O、D之間移動。已知OE=10m，OC=15m，CD=10m，若在C點用此塔吊能起吊重物的最大質量是1.5×10³Kg，則（1）配重體的質量應為多少Kg？（2）當滑輪移到D點時能夠安全起吊重物的最大質量是多少Kg？（不計“水平臂”和滑輪重力）（8分）