如圖所示的電路，電源電壓不變，閉合開關S后，燈L1和L2均發光，過了一段時間，一盞燈突然熄滅，而電流表和電壓表的示數都不變，則發生的故障可能是（ ）
A．L2斷路 B．L1斷路 C．L2短路 D．L1短路
科目：初中物理 來源：2015-2016學年廣東省汕尾市初二期中物理卷（解析版） 題型：填空題
汽車上的電子防盜報警裝置，在汽車被撬時能發出報警聲，提醒人們車輛被盜，這是利用了聲音可以傳遞 特點．除夕之夜，燃放煙花爆竹時，關閉門窗可減弱聲音傳入，從聲學上講，是在 減弱噪聲的．
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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇泰州靖江外國語學校人民路分校初三期中物理卷（解析版） 題型：實驗題
小明和小紅一起做探究杠桿平衡條件的實驗：
（1）實驗前，將杠桿的中點置于支架上，當杠桿靜止時發現杠桿停在如圖甲所示的位置．小明將左端的平衡螺母向右調，小紅認為也可以將右端的平衡螺母向 調（選填“右”或“左”），使杠桿在水平位置平衡．
（2）在杠桿的兩端加掛鉤碼，并移動鉤碼，使杠桿在水平位置平衡，如圖乙所示，并測出力臂．多次實驗并把數據記錄在表格中．
實驗時杠桿在水平位置平衡的目的是： ；
多次實驗的目的是： ．
次數 | F1/N | l1/cm | F2/N | l2/cm |
1 | 1 | 10 | 2 | 5 |
2 | 2 | 10 | 1 | 20 |
3 | 2 | 15 | 3 | 10 |
（3）小明根據以上數據得出杠桿平衡的條件是： ．
（4）小紅將圖乙中杠桿兩側的鉤碼各取下一個，杠桿會 （選填“右側下降”或“左側下降”）．
（5）若小明只將圖乙中的杠桿左側的兩個鉤碼取下，要使杠桿重新在水平位置平衡，應將右側鉤碼 （說出鉤碼移動的方向及格數）．
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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇泰州靖江外國語學校人民路分校初三期中物理卷（解析版） 題型：填空題
小清家的下水管堵了，他爸爸用固體疏通劑進行疏通，具體操作是先將適量的疏通劑倒入下水道，再緩慢加入清水，疏通劑與水發生化學反應造成高溫高壓氣體．通過高溫高壓氣體的膨脹將管道疏通．在疏通劑與水的化學反應過程中，能量的轉化情況是 ，高壓氣體疏通管道的過程相當于四沖程汽油機的 沖程；其四沖程汽油機飛輪的轉速為2400r/min．則在1s內，汽油機完成了 個沖程，對外做功 次．
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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇泰州靖江外國語學校人民路分校初三期中物理卷（解析版） 題型：選擇題
擊劍比賽中，當甲方運動員的劍（圖中用“S甲”表示）擊中乙方的導電服時，電路導通，乙方指示燈L乙亮，同理，乙方劍擊中甲方，燈L甲亮．下面能反映這種原理的電路是（ ）
A．
B．
C．
D．
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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省鹽城市射陽縣外國語學校初三期中物理卷（解析版） 題型：綜合題
閱讀短文，回答問題：
熱動式斷路器
當電路發生短路或過載時，電路中電流就會超過額定電流，可能會引起安全事故．為防止這類事故的發生，電路中通常裝有熔斷器、空氣開關等保護裝置．當發生事故時，保護裝置會自動切斷電路．
熱動式斷路器是最簡單的一種斷路器．熱動式斷路器構造如圖1所示，向右推動復位手柄，脫扣器將手柄鎖定在合閘位置，若電路中電流小于或等于額定電流，則斷路器不會動作．當電路過載時，通過斷路器的電流就會超過額定電流，此時雙金屬片發熱并向右彎曲（如圖1中虛線所示），帶動脫扣器工作，于是復位手柄在彈簧拉力作用下跳向斷開位置，觸點分開，從而斷開電源．
熱動式斷路器適用于過載保護，一旦線路中的電流超過額定電流，斷路器需經過一段時間后動作，圖2為某型號的斷路器在室溫為20℃時的動作時間與流經電流的關系圖象．
（1）熱動式斷路器應 （串聯/并聯）在電路中；熱動式斷路器中的復位手柄屬于 （省力/費力/等臂）杠桿；
（2）關于熱動式斷路器下列說法正確的是
A．屬于電路中的用電器
B．雙金屬片中電流大于出線電流
C．正常工作時電流入線與電流出線間電壓是220V
D．脫扣器將手柄鎖定在合閘位置時彈簧的彈性勢能最大
（3）雙金屬片是由銅片和鐵片組成，受熱時銅片膨脹得比鐵片大．在圖3中，銅片和鐵片的位置符合要求的雙金屬片是 ．
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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省鹽城市射陽縣外國語學校初三期中物理卷（解析版） 題型：選擇題
某同學在做“調節燈泡亮度”的電學實驗時，電路如圖所示，電源電壓恒為4.5V，電壓表量程“0～3V”，滑動變阻器規格“20Ω 1A”，燈泡L標有“2.5V 1.25W”字樣（忽略燈絲電阻變化），在不損壞電路元件的情況下，下列判斷正確的是 （ ）
A．電路中電流變化的范圍是0.18A～0.5A
B．滑動變阻器阻值變化的范圍是2.5Ω～10Ω
C．燈泡的最小功率是0.162W
D．該電路的最大功率是2.25W
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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省附中初三期中物理卷（解析版） 題型：實驗題
為了比較水和沙子吸熱本領的大小，小明做了如圖所示的實驗：在2個相同的燒杯中分別裝有質量、初溫都相同的水和沙子，用兩個相同的酒精燈對其加熱，實驗數據記錄如表：
質量/g | 溫度升高10℃所需要的時間/s | 溫度升高20℃所需要的時間/s | 溫度升高30℃所需要的時間/s | |
沙子 | 30 | 64 | 89 | 124 |
水 | 30 | 96 | 163 | 220 |
（1）在此實驗中，用加熱時間的長短來表示水和沙子 ．
（2）分析表中的實驗數據可知；質量相同的水和沙子，升高相同的溫度，水吸收的熱量 （選填“大于”或“小于”）沙子吸收的熱量．
（3）可以推想，如果給質量相同的水和沙子加熱相同的時間，則 （選填“沙子”或“水”）升高的溫度會更高些．
（4）通過實驗可以得到不同的物質吸熱能力不同，物理學上用 這個物理量來描述物質的這種特性．
（5）實驗中，有些同學發現：剛開始加熱時，情況與（3）的結論不符，你認為可能的原因是 ．（寫出一點）
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B．
C．
D．